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所属分类：教师类
【◆参考答案◆】：县级
【◆答案解析◆】：《教师法》第十三条。
(2)【◆题库问题◆】：[单选] 5月19日，中国社科院财经战略研究院社会科学文献出版社，城市与竞争力研究中心，在京联合发布2013年中国《城市竞争力蓝皮书》在287个城市中，江西省有南昌、上饶、景德镇和九江四个城市入选（）。
A．2012年中国生态城市竞争力前10名
B．2012年中国宜居城市竞争力前10名
C．2012年中国宜商城市竞争力前10名
D．2012年中国知识城市竞争力前10名
A．2012年中国生态城市竞争力前10名
B．2012年中国宜居城市竞争力前10名
C．2012年中国宜商城市竞争力前10名
D．2012年中国知识城市竞争力前10名
【◆参考答案◆】：A
【◆答案解析◆】：中国宜商城市竞争力前20：香港、北京、上海、广州、佛山、苏州、深圳、武汉、青岛、杭州、济南、澳门、长沙、南京、天津、成都、无锡、沈阳、石家庄、宁波。中国宜居城市竞争力前20：香港、澳门、元锡、常州、珠海、苏州、威海、海口、镇江、中山、青岛、泰安、鄂尔多斯、烟台、扬州、杭州、天津、广州、徐州。中国知识城市竞争力前20：北京、上海、深圳、香港、南京、杭州、广州、天津、武汉、大连、长沙、合肥、济南、成都、沈阳、厦门、西安、宁波、无锡、太原。中国生态城市竞争力前20：澳门、香港、南昌、随州、上饶、黄山、景德镇、烟台、九江、广州、威海、深圳、杭州、长沙、中山、长春、大连、沈阳、鄂尔多斯、河源。
(3)【◆题库问题◆】：[单选] 《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出，2014年启动考试招生制度改革试点，2017年全面推进，到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度，这一制度的特点不包括( ）。
A．分类考试
B．综合评价
C．多元录取
D．全国统考
A．分类考试
B．综合评价
C．多元录取
D．全国统考
【◆参考答案◆】：D
【◆答案解析◆】：新建立的中国特色现代教育考试招生制度的特点有分类考试、综合评价、多元录取等。
(4)【◆题库问题◆】：[单选] 经验主义课程认为（）。
A．课程应该有益于促进人的尊严和潜能的发展
B．课程应该打破学科逻辑组织的界限，从儿童的兴趣和需要出发，以活动为中心加以组织
C．课程不应该帮助学生适应社会，而是应该建立一种新的社会秩序、社会文化
D．课程标准应该体现丰富性、循环性、关联性和严密性
A．课程应该有益于促进人的尊严和潜能的发展
B．课程应该打破学科逻辑组织的界限，从儿童的兴趣和需要出发，以活动为中心加以组织
C．课程不应该帮助学生适应社会，而是应该建立一种新的社会秩序、社会文化
D．课程标准应该体现丰富性、循环性、关联性和严密性
【◆参考答案◆】：B
【◆答案解析◆】：经验主义课程认为课程应该打破学科逻辑组织的界限，满足儿童的兴趣和需要，以活动开展课程。
(5)【◆题库问题◆】：[单选] 美国心理学家马斯洛认为（ ）属于缺失需要的一种。
A．尊重的需要
B．自我实现的需要
C．审美的需要
D．认知的需要
A．尊重的需要
B．自我实现的需要
C．审美的需要
D．认知的需要
【◆参考答案◆】：A
【◆答案解析◆】：马斯洛把需要分成了五个层次，后扩充为七个层次，即生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要、求知需要、审美需要和自我实现的需要。他将前四种需要定义为缺失需要，它使我们得以生存；后三种需要是成长需要，它使我们能够更好地生活。
(6)【◆题库问题◆】：[单选] 下列概念按照范畴由大到小逻辑顺序排列正确的是（）。
A．教育目标、课程目标、教育目的
B．教育目标、教育目的、课程目标
C．教育目的、教育目标、课程目标
D．课程目标、教育目标、教育目的
A．教育目标、课程目标、教育目的
B．教育目标、教育目的、课程目标
C．教育目的、教育目标、课程目标
D．课程目标、教育目标、教育目的
【◆参考答案◆】：C
【◆答案解析◆】：教育目的的层次结构主要由国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和教师的教学目标三个层次构成。
(7)【◆题库问题◆】：[多选] 孟子曰：“君子有三乐。”这三乐指的是（）。
A．父母俱存，兄弟无故
B．仰不愧于天，俯不怍于人
C．乡人无不称其善也
D．得天下英才而教育之
A．父母俱存，兄弟无故
B．仰不愧于天，俯不怍于人
C．乡人无不称其善也
D．得天下英才而教育之
【◆参考答案◆】：A B D
【◆答案解析◆】：《君子有三乐》出自《孟子》的《尽心章句上》。孟子曰：“君子有三乐，而王天下否与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下者不与存焉。”
(8)【◆题库问题◆】：[多选] 教学内容的特性主要有（）。
A．科学性
B．基础性
C．思想性
D．综合性
A．科学性
B．基础性
C．思想性
D．综合性
【◆参考答案◆】：A B C
【◆答案解析◆】：教学内容需要具备科学性与思想性的特性，进行教学时还要考虑教学内容的基础性与连贯性，既要注重新旧知识之间的联系，又要注意理论与实践的结合。
(9)【◆题库问题◆】：[单选] 学生的学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于( ）。
A．认知内驱力
B．附属内驱力
C．自我提高内驱力
D．交往内驱力
A．认知内驱力
B．附属内驱力
C．自我提高内驱力
D．交往内驱力
【◆参考答案◆】：C
【◆答案解析◆】：自我提高内驱力是指个体因自己的胜任或工作能力而赢得相应地位的需要。自我提高内驱力并非直接指向学习任务本身，而是把成就看作赢得地位与自尊心的根源，属于外部动机。
(10)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 根据课程任务不同，课程类型可分为基础型课程 、________________课程和研究型课程。
【◆参考答案◆】：拓展型
【◆答案解析◆】：略
