当前，非公有制企业在GDP中的贡献率越来越高，截止到2013年底，已经达到了60%。而且为了实现经济目标，必须依靠改革强

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 当前，非公有制企业在GDP中的贡献率越来越高，截止到2013年底，已经达到了60%。而且为了实现经济目标，必须依靠改革强大的动力激活各种所有制的积极性，特别是非公有制经济。这说明非公有制经济（）。
A．已成为国民经济的支柱
B．为国民经济注入活力
C．开始对国民经济具有控制能力
D．主要分布在第三产业

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：本题考查的是非公有制经济在国民经济中的作用，非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，为国民经济注入活力。A．C项说的都是公有制经济，特别是国有经济的作用。D项没有体现。所以选B。

(2)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 请问这堂课的导入部分教学设计的最大特点是什么？教学案例：上课铃响了。（师）同学们，现在老师有个问题需要大家帮帮忙。学生们满脸疑惑：老师竟然要我们帮忙。（有学生提问：老师需要帮什么忙）（师）寒假来临，刘星的妈妈准备带刘星去北极村感受北极风光；夏东海准备带上小雨、小雪到海南旅游。一家人在讨论准备行李的时候犯愁了，该如何准备去两地旅游的衣物呢？请大家帮帮忙。学生们活跃的纷纷给出建议，初步建立“南北温差大”的印象。（师）现在进行“大家猜猜看”的抢答游戏。屏幕上会有照片和文字说明，同学们猜猜这是我国的北方还是南方，具体有什么特点。学生纷纷活跃的发言，并答出是哈尔滨和三亚。（师）同学们观察下这两个城市在地图上的位置，观察下这两个城市冬天的区别。同学们纷纷查找地图，回答出哈尔滨在我国最北边，三亚在我国最南边。发现在冬季，这两个城市温差很大。教师开始进行新授部分。

【◆参考答案◆】：这堂课采用悬念导入法引入课题，体现了以下特点：生活化；思想性。

【◆答案解析◆】：略

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 张老师在初一思想品德课教学活动中开设“具有潜能的我”讨论组，以“客观评价自己，发现自己的优点和潜能，树立新形象”为宗旨，由学生自己“搜集同学评价，自己总结，发现自己的闪亮点，构思成文，亮出一个新我”。最后由学生自己上台演讲。这一教学方法称为（）。
A．合作性学习法
B．探究性学习法
C．情绪调节教学法
D．自主学习教学法

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：自主学习教学法就是在教师的指导下，学生通过自学（主要是自己阅读资料，操作实验等），讨论、交流等方式，积极主动地进行学习的一种教学方法。这种教学法以学生在课堂上的自主参与为特色，课堂的绝大部分时间留给学生，老师仅用极少的时间进行“点拨”；关注学生的学习兴趣，强调形成积极主动的学习态度；注重学生获得基础知识与基本技能的过程，同时成为学生学会学习和形成正确价值观的过程。因此选D。

(4)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 请根据课程标准建议，设计一个与“礼貌与尊重”相关的探究活动。材料一。材料二义务教育课程标准实验教科书《思想品德》人教版八年级上册第七课第一框题《礼貌显魅力》一共包括以下两个小标题：（1）礼貌是尊重；（2）"谢谢”的魅力

【◆参考答案◆】：【探究活动】教师活动：提问：观察身边交往活动中是否存在不礼貌不尊重的行为发生？学生活动：回答：在寻求帮助、面对长辈等时不使用敬语；得到帮助后不感谢；在交往过程中不注意个人行为对他人的影响等。师生互动。归纳：1. 现在社会交往中，礼貌尊重比较欠缺；2. 礼貌尊重在交往中的重要性，不礼貌的位置；3. 礼貌是道德准则，是对他人的尊重，是友好交往的基础；4. 礼貌是自尊的需要，表明个人道德素养，关系国家尊严。教师活动：总结：通过今天的讨论和交流，同学们收获很多，希望大家能把自己的承诺付之于行动，从现在做起，从我做起，争取文明礼貌小标兵。

【◆答案解析◆】：略

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 感动中国年度人物：赵久富，“移民第一负责人”，带领村民重找致富路。清水即将漫过家园，最后一次，把红旗在墙上磨平。你带领乡亲们启程，车轮移动的瞬间，心间隐痛。不敢回望，怕牵动一路哭声。五十年间，两度背井离乡，我们的老支书，一生放不下的，不只是白发高堂。我们可以这样来看待他（）。①个人的价值高于社会价值②践行了集体主义原则③从他身上看到了为人民服务的 ④主观为自我，客观为别人
A．①②
B．②③
C．①④
D．②④

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：从赵久富的身上，看到的无论主观还是客观都是为别人的精神，所以④错误。①的表述和题意相反，赵久富表现出的是社会价值高于个人价值。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 犹太人有句名言：没有卖不出去的豆子。因为卖豆子的农民如果没卖出豆子，可以加水让它发芽，几天后就可以卖豆芽；如果豆芽卖不动，干脆让它长大些卖豆苗；如果豆苗卖不动，可以移植到花盒卖盆景；如果盆景卖不动，那么就把它移植到泥土里，几个月后，它就会长出许多豆子。这个故事给我们的发展观启示是（）。
A．要正视前进道路的曲折性
B．要正视社会环境的复杂性
C．遭遇人生挫折是偶然的
D．把握人生机遇是必然的

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：题目中，豆子的卖出过程经过了几次变化，可以看出是一个充满曲折的过程，但最后还是成功的。因此体现的是发展道路的曲折性。因此选A。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 与社会主义市场经济体制相适应的分配制度是（）。
A．按劳分配
B．按劳分配为主，多种分配方式并存
C．按生产要素进行分配
D．按劳分配为主，按生产要素分配为辅

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：在我国社会主义市场经济体制下，我国的分配制度是按劳分配为主，多种分配方式并存。因此选B。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 民生工程是政府坚持以人为本，贯彻落实科学发展观，切实保障公民基本权利，提高生活水平，重点关心弱势群体，采取的一系列积极政策措施。一句话，民生工程就是政府为民办实事、办好事的“民心工程”和“德政工程”。由此，我们可以领悟到（）。①民生工程既要关注全局性问题，又要解决其中的局部性问题②民生工程的建设，有待于社会改革的整体推进③提升民生工程质量，需要集中力量解决主要矛盾④民生工程中有普遍存在的问题，也有局部地区的特殊问题，二者需同样获得关注
A．①②
B．①③
C．②④
D．①④

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：“切实”“提高”“重点”三项注意到了民生问题的普遍性问题，同时也看到了特殊性问题，同时也处理好了整体和部分的关系，因此选D。

(9)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 请用思想品德课程与教学的基本原理，评析该堂课堂实录中活动设计的合理性。下列材料是某老师的一节思想品德课的课堂实录片段。课题：未成年人的自我保护教学实录课堂导入：提问学生单独在家的经历，播放美国电影《小鬼当家》片段教学过程（一）未成年人在日常生活中遇到问题，该如何做？1. 讨论课本漫画揭示的案例。2. 学生讨论老师和家长的做法正确与否。3. 教师总结，应该和父母、老师进行协商，并申明合法权益。（二）未成年人独自在家时应如何做？1. 学生表演小剧场《惊魂出租屋》2. 学生讨论：独自碰到危险时应该怎么办，才能保护自己。3. 教师出示相关保护未成年人的法律。（三）了解一些急救电话和知识1. 要机智应对危险事件。2. 熟记各种救助电话，并搞清楚所处地址。3. 学生讨论当发生教材中出示的特殊情况时，应如何应对。4. 教师总结关于未成年人的各种自我保护方法：求助、调节；诉讼；法律援助结束语：社会复杂。现实生活中难免会遇到困难甚至危险，希望大家在生活中自觉培养自我保护意识，掌握自我保护的技能，学会运用维护自己合法权益的最有力武器——法律！在法律的保护下，健康、安全、幸福地生活。

【◆参考答案◆】：本课例在教学过程中，为了突出重点，突出难点，设计了三个教学环节。在这三个教学环节中，设计了贴近学生实际，并且有话可说、有话想说的话题，充分体现了学生的主体地位。通过小组讨论，构建学生主动参与“交流合作”的学习方式。利用学生的生活经验，使学生能够敞开心扉，通过自己的体验和感悟，实现教学的三维目标。

【◆答案解析◆】：略

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 下列选项中，属于代为继承的条件的是（）。①在法定继承中 ②被继承人的子女先于被继承人死亡③代为人是被代为人的晚辈直系血亲 ④被代为人未丧失继承权
A．②③
B．②③④
C．①②④
D．①②③④

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：代为继承的条件：（1）在法定继承中；（2）被继承人的子女先于被继承人死亡；（3）代为人是被代为人的晚辈直系血亲；（4）被代为人未丧失继承权。因此选D。