中国古代音乐教育的主要传承方式是（ ）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 中国古代音乐教育的主要传承方式是（ ）。
A．学校制
B．社团制
C．师徒制
D．官学制

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：略

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 下列不属于冼星海创作的合唱曲的是（）。
A．《黄河大合唱》
B．《生产运动大合唱》
C．《猎人合唱》
D．《九·一八大合唱》

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：【参考答案】C。冼星海的大合唱代表作品有《生产运动大合唱》》《黄河大合唱》《九·一八大合唱》《牺盟大合唱》 。 《猎人合唱》是歌剧《自由射手》第三幕接近全剧结束的一首男声合唱曲。因此，答案选C。

(3)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 课例点评题按照《义务教育音乐课程标准（2011年版）》，对下列八年级《东方之珠》教案进行分析点评。要求：（1）对教学设计亮点进行点评。（10分）（2）对教学设计进行客观评价。（5分）【课堂主题】《东方之珠》【教学目标】1 、情感目标与价值观：通过欣赏《东方之珠》，体验歌曲的内在情感，感受音乐所表现的意境，并在听辨、学唱、思考、交流、探讨的过程中，理解作品的情感内涵。2 、过程与方法：主动了解香港的相关历史知识，能够用歌声体验期盼祖国统一，热爱祖国的思想感情。3 、知识与技能：通过实践初步学会分析歌曲结构，主动参与学习，进而获得知识。【教学重难点】突出本单元 " 祖国统一 ” 的思想教育主题，深刻体验歌曲中所蕴含的思归、盼归的真切情感。【教学过程】一、导入：伴随《七子之歌》优美的旋律，学生走进教室，做好上课准备。二、新授：1 、师生问好。2 、导入新课： 复习《七子之歌》3 、教师播放多媒体课件：香港有特点的景点、建筑图片。4 、展示学生自己搜寻的相关资料，了解香港的风土人情及相关的历史知识。5 、欣赏录音《东方之珠》6 、跟琴学唱7 、教师小结：作者以含蓄而富于诗意的语言描绘了香港的地理位置、历史沧桑和迷人的夜色，并拟人化地表现了人们对香港的无限眷恋之情。8 、分析歌曲的情感内涵9 、作者介绍 ---- 罗大佑10、再次复听歌曲《东方之珠》，学生跟随演唱11 、实践分析歌曲的结构12 、师生互动，引导学生分析歌曲结构。13、表现歌曲，分组对歌曲进行实践创造（1）在充分理解歌曲的基础上，分男女声部，随 VCD 伴奏进行演唱。（2）男女生对唱表演，高潮部分大家合唱跟随。（3）分组进行实践创造：伴舞、伴奏、伴唱、演唱等，对歌

【◆参考答案◆】：（1）教学设计亮点：其一，课堂设计强调以学生为主体。新课程理念认为：学生是学习的主体，而不是被动的接受者。课堂设计中有效地利用了师生互动、重视学习情境的创设从而引导学生主动积极地学习和探索。其二，教学设计重视与相关学科的结合。《东方之珠》这类案例并非单一的音乐知识课，在教学中可将文学、地理、历史等其它学科相关的知识“拿来我用 ”，以更好的为本课教学目标服务，对激发学生的情感、辅助完成教学目标都会起到积极的作用。其三，教学设计创设了轻松愉悦的氛围。《音乐课程标准》在课程目标中提出：“通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。”在课堂上老师的新授环节内容丰富，方式多样。（2）教学设计缺少三个环节：其一，教学方法：教唱法、问答法、探究法等。其二，作业布置：请同学们课后去搜集其他有关盼回归的歌曲，我们一起来进行分享。其三、小结：同学们，我们的祖国历经苍桑，香港、澳门已经顺利回归到祖国母亲的怀抱，台湾的回归也已指日可待，但回归的历程仍然需要我们做出艰辛的努力，期望就在你们的身上，为了祖国统一，为了民族的昌盛，让我们共同努力吧。

【◆答案解析◆】：略

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 下列曲式结构图中，哪一个是对比方整性结构？（ ）
A．结构图：a+a’，小节数4+4
B．结构图：a+a’，小节数4+10
C．结构图：a+b，小节数4+4
D．结构图：a+b，小节数4+10

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：对比方整性结构是两个乐句材料上有对比，但是乐句小节数相同。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 卓菲娅·丽莎是一重要的音乐美学家，其在这一方面的代表性著作是（）。
A．《美学》
B．《音乐美学问题》
C．《论音乐的特殊性》
D．《论音乐的美》

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：【参考答案】B。《音乐美学问题》是20世纪波兰著名音乐学家卓菲娅·丽莎的一部音乐美学著作，这部书基本反映了丽莎在音乐美学学科上的思想和观念。因此，答案选B。【考点分析】音乐与相关文化

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 发源于欧洲中世纪的爱情歌曲，通常在黄昏或夜晚演唱，流行于西班牙、意大利等国，是下列哪种体裁？（ ） 。
A．夜曲
B．小夜曲
C．前奏曲
D．无言歌

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：【参考答案】B。小夜曲是用于向心爱的人表达情意的歌曲，起源于欧洲中世纪骑士文学，流传于西班牙、意大利等欧洲国家。最初，小夜曲由青年男子夜晚对着情人的窗口歌唱，倾诉爱情，旋律优美、委婉、缠绵，常用吉他或曼陀林伴奏。选项A夜曲一般指由爱尔兰作曲家菲尔德首创的一种钢琴曲体裁。旋律优美，富于歌唱，常用慢速或中速，往往采用琶音式和弦的伴奏型。选项C前奏曲以前只是组曲之前的器乐引子，在演奏之前一般演奏家要即兴演奏一小段，逐渐演变成一种艺术形式。选项D无言歌的旋律犹如歌曲，用音型伴奏， 但却无歌词，不供歌唱之用，是抒情歌曲般的器乐小品。因此，答案选B。【考点分析】西方音乐史

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 下列哪个力度标记适合表现一列火车从远处渐渐驶过来的音乐？
A．cresc.
B．dim.
C．decresc.
D．sf

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：【参考答案】A。选项A是渐强；选项B和选项C是渐弱；选项D是突强。因此，答案是A。【考点分析】乐理知识

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 山东省有着形式多样，风格各异的地方戏曲、曲艺形式。下列选项中具有山东特色的是（ ）。
A．昆曲、曲剧
B．山东快书、黄梅戏
C．吕剧、五音戏
D．茂腔、评剧

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：【参考答案】C。山东地方戏约有30多个，大体分四个系统：弦索、梆子、肘鼓子和民间俗曲时调。弦索系统是由管弦类乐器来伴奏的，又可分为柳子戏、大弦子戏、罗子戏等。梆子系统分为东路梆子、枣梆、莱芜梆子。肘鼓子系统又分五音戏、柳琴戏、柳腔、茂腔，其中，五音戏以表现民间生活题材见长，代表作有《王小二赶脚》《拐磨子》《腊八姐》等。民间俗曲时调系统的主要代表是吕剧，代表作有《李二嫂改嫁》。因此，答案选C。【考点分析】中国音乐作品赏析

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 下面旋律片段的体裁是（ ）。
A．进行曲
B．圆舞曲
C．摇篮曲
D．夜曲

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：【参考答案】D。这是肖邦降E大调夜曲的旋律片段。因此，答案选D。【考点分析】外国音乐史

(10)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 音乐创编题为下列谱例编配伴奏。

【◆参考答案◆】：首先，先确定旋律的调式调性，C大调。其次，在此基础之上，第一句结束在re上，配Ⅴ级；第二句结束在do上，配Ⅰ级。和弦配置应该是在小节强拍配上相应的级数。常用的伴奏音型有：柱式和弦、半分解式和弦、分解式和弦。对不同类型的歌曲片段要根据两方面去判断：曲子的调式大小；曲子的曲式结构。结构变化时，伴奏音型一般会出现相应的变化。

【◆答案解析◆】：该题主要考察歌曲伴奏和声的编配。