以下关于金字塔说法有误的是（ ）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 以下关于金字塔说法有误的是（ ）。
A．金字塔是法老的陵墓
B．是法老灵魂永驻之所
C．它体现了王权和神权的稳固、至上、威严
D．金字塔可供人们在重要节日朝拜

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：D。金字塔的作用：金字塔是法老的陵墓，是法老灵魂永驻之所，它体现了王权和神权的稳固、至上、威严，纵使今天大地上早已没有古老的埃及王国，可是金字塔雄风犹在，人们在它的面前依然会感到渺小和卑微。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 现实主义美术创作遵循的一般原则是（）。
A．源于传统，超越传统
B．源于生活，高于生活
C．源于劳动，描绘劳动
D．源于巫术，表现巫术

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：现实主义美术关注人生、关注生活、关注现实，从具体技法上讲是要求写实的，所以是源于生活，高于生活。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 三国时期东吴画家（ ）“落墨为蝇”的故事反映出其高超的艺术技巧。
A．张僧繇
B．卫协
C．顾恺之
D．曹不兴

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：D。曹不兴，亦名弗兴，三国时吴国昊兴人，被称为“画佛之祖”。善画，被称为昊中“八绝”之一，“落墨为蝇”说的是他和孙权之间的故事。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 髙中美术新课程评价建议指出要建立以下哪种评价制度（）。
A．以学生自评为主，教师、家长、学生、校长等共同参与
B．以学生互评为主，校长、教师、学生、家长等共同参与
C．以教师学生共评为主，教师、家长、学生、校长等共同参与
D．以教师自评为主，校长、教师、学生、家长等共同参与

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：普通高中美术课程标准提出，建立以美术教师自评为主，校长、教师、学生、家长等共同参与的评价制度，使美术教师从多种渠道获得反馈信息，不断改进教学，促进自身不断成长。

(5)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 列举美术的基本造型元素，并分析相关的形式原理。

【◆参考答案◆】：造型元素：点、线、面、形状、色彩等 。 点是最简单的造型元素，点可以发挥画龙点睛的作用，他和其他造型要素相比，更容易形成画面的中心，起到平衡画面轻重、填补空间、活跃画面的作用，点还可以和其他元素组合在一起，成为一种肌理，衬托画面主体。 线是点移动的轨迹，具备长度与宽度的变化，在绘画中，不同工具画出的线条感觉不同，各种线都具备独特的个性和情感。 面是线移动的轨迹。它是美术领域三大元素中最大的形态，它可在大小，位置，形状，虚实，层次方面变化，是具有最多样外形特征和运用最广泛的造型元素。面包含了点和线的因素，丰富而多变。 色彩的三要素：色相、明度、彩度。色彩具有点线面所不具有的魅力。

【◆答案解析◆】：见答案。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] “篆刻”是《普通高中美术课程标准（实验）》内容标准中的一个：
A．内容系列
B．模块
C．活动系列
D．作业

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】： 书法、篆刻是中国特有的传统工具和方法，塑造汉字的艺术形象、抒发情感的活动。书法篆刻，是普通高中阶段美术学科中的一个内容系列。书法篆刻活动能够帮助学生提高书写能力，感受中国汉字艺术的独特魅力，增强对中国传统文化的认同和理解。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 新的教材观指出（ ）。
A．教材是知识体系的浓缩与再现
B．教材是让学生接受的对象和内容
C．教材是培养学生获取知识开阔眼界的途径
D．教材是引导学生认识发展，生活学习，人格构建的范例

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：略。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 下图建筑的名字是（ ）。
A．圣索菲亚大教堂
B．巴黎圣母院
C．缅甸仰光大金塔
D．泰姬•玛哈尔陵

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：略。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 美术作品中的节奏指的是（ ）。
A．画面所呈现出的韵律感
B．画中的色彩表现
C．画中主题的含意
D．作品的质量

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：见答案。

(10)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 本堂课采用了哪些教学方法？根据《时代风采——中国油画》一课的教学片断回答问题。（1）导入：利用视频仪放大当代优秀的油画作品。请学生欣赏，发表个人观点。设问：油画是由欧洲传入中国，中国现代油画如此精彩，它经历了什么样的发展过程？（2）教师讲述中国油画发展史（3）学生欣赏名家油画作品、谈体会。学生重点欣赏常书鸿《G夫人像》、司徒乔的《放下你的鞭子》、罗工柳的《地道战》、王式廊的《血衣》等。（4）和学生坐一起讨论中国油画的民族化问题。

【◆参考答案◆】：主要采用了直观教学法、提问法、讨论法。

【◆答案解析◆】：见答案。