人教版八年级上册《思想品德》教材案例： 中学生大江关心集体、热心助人、学习成绩优良。师生公认他是正直、富有爱心、能力强的

(1)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 人教版八年级上册《思想品德》教材案例：中学生大江关心集体、热心助人、学习成绩优良。师生公认他是正直、富有爱心、能力强的好学生。但是英语考试后，同学小明却告诉班主任和一些同学：“大江考试作弊。”有的同学因此指责大江不诚实、虚伪，大江听后非常难过。老师经过认真调查，发现小明所反映的问题完全失实，小明后来也承认自己是嫉妒才这样说的。结合上述材料，回答下列问题：（1）上述材料说明了什么问题？（2）以初二思想品德课教材为依据，说明与这个案例有关的法律知识或观点。（3）教材是思想品德课程的重要教学资源，新课程标准对思想品德课的教材编写有哪些要求？

【◆参考答案◆】：（1）随意污蔑他人，损害他人名誉。（2）我国法律明文规定公民享有名誉权。人的名誉是对特定人的品德、才干、信誉等方面的客观的社会评价。我们有权维护自己的名誉免遭不正当的贬低；有权在名誉受侵害时，依法追究侵权人的法律责任。（3）教材要以遵循教育部印发的《基础教育课程改革纲要（试行）》和《中小学教材编写审定管理暂行办法》的基本精神和要求，以本课程标准为依据，以现实的社会生活与学生生活所面临的各种现象和实际问题为基础，创造性地编写教材。①准确理解和把握课程标准，坚持正确的导向；②选取现实生活中的素材，突出教材与生活的联系；③体现思想品德形成和发展的规律，突出思想品德学习特性；④倡导以主题的方式呈现课程内容，激发学生思考、探索的兴趣；⑤应充分考虑和体现不同地区的特点。

【◆答案解析◆】：略

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 马克思主义政治经济学的理论来源是（）。
A．英国古典政治经济学
B．德国古典经济学
C．法国古典政治经济学
D．美国政治经济学

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：英国古典政治经济学中亚当·斯密和大卫·李嘉图的劳动价值论是马克思主义政治经济学的理论来源。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 鲁迅在评《三国演义》时说：“至于写人，亦颇有失，以致欲显刘备之长厚而似伪，状诸葛之多智而近妖”。其中蕴含的哲理是（）。
A．要区分事物的两重性
B．要把握事物的度
C．对事物既要肯定，又要否定
D．要把事物看作一个整体

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：本题考查质量互变规律中的“度”的知识。度是质和量的统一，是事物保持其质和量的界限、幅度和范围。事物的变化是否超出了度，是区分量变和质变的根本标志。在实践过程中，要掌握适度的原则，要学会把握分寸、火候，防止“过犹不及”。题干中鲁迅的评价就是说对人的描写应该掌握度。因此选B。

(4)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 在传统生活中，秸秆是引火的重要燃料。今天，燃气已取代传统引火。秸秆从生活必须燃料变为了垃圾，依照传统只有通过焚烧才能解决大量堆积的问题。山东某地采用循环经济的理念，将秸秆“吃干榨尽”。首先通过招商引资引进了一家蘑菇种植企业，以小麦秸秆加鸡粪为原料培育双孢菇，将秸秆变成了香饽饽。其次，山东某生物科技有限公司利用菌渣加猪粪，制成很好的有机复合肥，肥料直接卖给当地蔬菜种植基地、果农等。再次，在退耕还林过程中，秸秆、菌渣等成为直接肥料，在改善生态的同时，将秸秆大循环利用，还发展了当地经济。 问题：从唯物辩证法矛盾规律的角度分析“巧用大循环，处理不再难”中的“巧”？

【◆参考答案◆】：矛盾是事物的普遍本质，矛盾普遍存在，我们应当正视矛盾，承认秸秆、菌渣以及山林等问题的存在；矛盾又具有特殊性，我们要分析矛盾的特殊性，要在事物发展过程中分清主次、善于利用不同的方法解决不同的矛盾，集中有限精力重点解决主要问题、突出问题，同时也要兼顾次要问题，具体问题具体分析。“巧用大循环”过程中，从秸秆到菌菇，从菌渣、猪粪到有机肥，再从有机肥到有机果业，因地制宜实现了合理循环。

【◆答案解析◆】：略

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 在市场经济条件下，当有一家商品生产厂家提高劳动生产率，获得较高收益后，生产相同产品的厂家也会在较短时间达到同样水平生产率，或超过该生产率。结果就是整个行业的生产率大幅度提高。这时单位商品的价值量（）。
A．提高
B．降低
C．不变
D．无法确定

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：单位商品价值量和社会劳动生产率成反比。当社会劳动生产率提高时，单位商品价值量降低；反之亦然。因此选B。

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 结合思想品德课程与教学的基本原理，评析该老师在授课过程中采用的案例的合理性。下列材料是某老师在讲到《肖像和姓名中的权利》时所使用的案例：案例一：15岁的小红，喜爱芭蕾舞，让爸爸给自己拍了张跳舞的照片。某刊编辑找到小红，要求将该照片刊登于杂志封面上。小红征得爸爸同意后答应了编辑的要求，编辑将使用照片的报酬交个了小红。案例二：丽丽在影楼拍了一套艺术照，照片中的她光彩照人，丽丽非常满意。一个月后，丽丽经过该影楼，意外地发现橱窗里摆着自己的巨幅艺术照。丽丽非常气愤，找到影楼负责人说理。影楼负责人振振有词地说：“让更多的人欣赏你的美有什么不好？”案例三：宝宝来到世上，父母都希望给孩子起一个吉祥如意的名字。名字在人的一生中具有重要的意义，已不仅仅是一个符号。名字带有时代的信息，铭刻着文化印记，凝聚着父母的深情厚望，隐寓着不同的理想抱负、情趣爱好和目标追求。在现实生活中，有同名同姓造成的尴尬，也有谐音歧义造成的误会。看来姓名真不是个小问题。案例四：张楠和王芳同在北京打工。4月1日，张楠以王芳的名义给她家发电报，内容为“我病种住院，请速来”。王芳的母亲心急如焚，从千里之外感到北京，才知虚惊一场。张楠解释说，这是愚人节玩笑。对此，王母十分气愤，强烈要求讨回公道

【◆参考答案◆】：由于未成年人对肖像权和姓名权的法律知识知之甚少，所以在现实生活中经常发生侵害他人权利的事情，如有些同学在现实生活或网络中恶意损毁、丑化和擅自使用他人肖像，个别学生为避免挨家长骂，擅自代家长签字等现象，他们不了解侵害他人权利的危害，不懂得尊重他人的人格权利；有的学生维权意识淡薄，当侵权行为发生时，不能正确认识肖像权和姓名权，不知道哪些是侵权表现。因此学生有必要了解肖像和姓名权，以保障和维护自己的合法权益，尊重他人的权利。材料中的案例从正反两面讲解公民的肖像权和姓名权，可以发展学生分析和解决实际问题的能力，体现了新课改的理念。

【◆答案解析◆】：略

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 专利权是指专利权人对其发明、实用新型和外观设计依法享有的专有权利。在我国，发明专利权的期限是（）。
A．20年
B．15年
C．10年
D．5年

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：在我国，发明专利权的期限是20年，实用新型和外观设计的专利权限为10年。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 教学组织是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构。现代课堂教学的基本形式是班级授课制。那么，现代教学的辅助形式是（）。①个别教学②现场教学③复式教学 ④分组教学
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：现代教学的基本形式是班级授课制；现代教学的辅助形式是个别教学和现场教学；现代教学的特殊组织形式是复式教学；其他教学组织形式包括：分组教学、贝尔—兰卡斯特制、道尔顿制、特朗普制、设计教学。因此选A。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 抗战时期，面对粮食紧缺的窘况，毛泽东同志组织大家在根据地开垦荒地，自力更生，丰衣足食。这一做法体现的哲学原理是（）。
A．内因是解决问题的根据
B．外因是取得成功的根据
C．内因和外因同等重要
D．只要找到办法就能成功

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：唯物辩证法认为，内因（内部矛盾）是事物变化发展的根据，外因（外部矛盾）是重要条件，外因通过内因起作用。抗战时期根据地粮食短缺，毛泽东同志号召大家开垦荒地，自力更生，抓住了解决问题的内部矛盾，从根本上解决了粮食问题。所以选A。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 中国特色社会主义法律体系，是以宪法为统帅，以法律为主干，以行政法规、地方性法规为重要组成部分，由多个法律部门组成的有机统一整体。下列关于常见的部门法的解释错误的是（）。
A．宪法规定了国家的根本制度和根本任务，具有最高的法律效力，是其他法律的立法依据。
B．民法是调整平等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系和人身关系额法律规范。
C．经济法是对经济活动进行政策控制的法律。
D．刑法是规定犯罪与刑罚的法律规范。

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：经济法是从社会整体利益出发，对经济活动实行干预、管理或者调控所产生的社会经济关系的法律规范。经济法为国家对市场经济进行适度干预和宏观调控提供法律手段和制度框架，防止市场经济的自发性和盲目性所导致的弊端。C说法错误。因此选C。