超音质音位包括（）、（）、（）。

(1)【◆题库问题◆】：[填空题] 超音质音位包括（）、（）、（）。

【◆参考答案◆】：重位；时位；调位

(2)【◆题库问题◆】：[问答题] 句组的主要意义关系类型有哪些？

【◆参考答案◆】：
句组的主要意义关系类型主要有三种：
（1）后句主题重复前句的主题，即句组中一个主题连续平行发展，可用"主题1一主题2"来表示
（2）后句主题紧接前句中的某个内容，即句组中主题、述题首尾相继发展可用"主题1—主题2"来表示·
（3）后句改成另一个新主题，也可以看作句组中前句主题和述题共同发展出新的主题，可用"全题1+述题1~主题2"来表示。

(3)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 简答“文字的创制”含义。

【◆参考答案◆】：文字的创制指现代社会里为没有文字的语言创制文字，特别是政府或语言学家为没有文字的民族创制文字，不涉及历史上各种民族语言的文字的创制过程。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] （）是语言学走上独立发展道路的标志。
A．结构语言学
B．社会语言学
C．历史比较语言学
D．转换生成语言学

【◆参考答案◆】：C

(5)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 为什么多义词在交际中一般不会造成歧义？

【◆参考答案◆】：一个词虽然可以有几个意义，但在使用中一般不会产生歧义。（1）词语总是在一定的上下文中使用的，特定的上下文会使多义词只体现一个意义；（2）人们的言语交际总是在一定环境中发生的，特定的交际环境也可以使多义词只体现一个意义。

(6)【◆题库问题◆】：[问答题] 为什么说文字和语言关系密切，但二者又不能划等号？

【◆参考答案◆】：
（1）文字和语言的关系密切①文字是语言的书写符号系统，文字是在语言的基础上产生的是记录语言的工具。可以说.总是先有一种语言，然后才会有记录这种语言的文字。③书面语是用文字写下来的语六的，种存在形式。书面语和文字的关系非常密切.③语盲的特点会影响文字的特点.反过来，文字也会对语言产生一定的影响
（2）文字不等于语言。虽然说文字是语言的写符号系统，但是文字不是语言本身。文字和语言是两种符号系统。二者在产生的历史、对社会的重要程度、使用的范围以及发展演变的特点等方面都具有不同的特点。

(7)【◆题库问题◆】：[名词解释] 言语理解

【◆参考答案◆】：言语理解指的是听话者利用自己的认知结构、语言知识对输人的信息作出分析并进而揭示其言语意义的过程。一般认为言语理解涉及语音知觉、词语检素、句子理解和语篇理解等不同内容。

(8)【◆题库问题◆】：[问答题] 为什么说语言符号具有强制性和可变性？

【◆参考答案◆】：
（1）由于语言符号是约定俗成的，因此在同一社会和同一时代，对使用同一语言的每一个社会成员来说是强制性的，不能任意改变，如果个人任意改变，就会影响交际活动，从而最终从根本止丧失语言作为交际工具的作用。
〔2）语言符号又不是一成不变的，会随着时间的推移和社会的变化而变化。一方面，由于语言是后天获得的，在口耳相授的过程中会发生细微的偏离现象，随着时间的推移而积累成明显的差异。另一方面，社会的发展，社会生活的变化必然会引起语言在功能上的分化和发展。
（3）语言符号具有强制性才能使人们掌握和使用，具有可变性，才能适应社会发展的需要。语言符号表现为强制性和可变性的统一。

(9)【◆题库问题◆】：[多选] 下列语素属于成词语素的是（）。
A．人我天快
B．民大滑风
C．玻璃妯娌好行
D．地语虎好
E．创半岸机

【◆参考答案◆】：A, C

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 下列儿化词语中，副词是（）。
A．倍儿
B．盖儿
C．尖儿
D．玩儿

【◆参考答案◆】：A