宋人注重道德教育，在家训中贯穿儒家思想以规范家庭成员的言行，并在强调修身与齐家之后，倡导治国与平天下的追求。宋人还在家训

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 宋人注重道德教育，在家训中贯穿儒家思想以规范家庭成员的言行，并在强调修身与齐家之后，倡导治国与平天下的追求。宋人还在家训中突出参加科举考试以入仕的教育及其他知识教育，以提高子孙的素质，其中“教育贵早、宽严相济”等教育原则至今仍有借鉴意义。对子孙教育重视与否，关乎家族能否兴旺发达。本段文字的主旨是（　　）。
A．道德教育在宋代家庭中发挥着重要的作用
B．宋人十分重视对后世子孙的道德教育
C．重视教育是宋代家训的内核
D．宋代的教育体现更多的是人仕的思想

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：阅读文段可知，文段主要说的是宋代家训中的规定体现了宋人对教育的重视，即重视教育是宋代家训的内核。A．B．D三项本身说法正确，但不是文段的主旨，而是文段所述的一个方面。故本题正确答案为C。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 在中国，所有公民都在宪法的保护下，相反，在穷人得不到充分保护的资源语境下奢谈“保护富人”是相当危险而诡异的——它很可能对“贫富关系”造成舆情上的断裂与伤害。某种意义上说，在中国市场经济的舞台上，以企业家为代表的“富人”群体的逐利本性与穷人的挣扎生存相比，似乎更值得我们警惕。作者通过这段文字想表达的观点是（　　）。
A．奢谈保护富人是不对的
B．保护穷人利益是根本
C．要遏制为富不仁的现象
D．要在公平的前提下讨论贫富问题

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：文段第一句指出所有公民都受到宪法保护，紧跟着说明如果穷人还没有得到充分保护就谈保护富人的危害，破折号后是对危害的具体解释。故A项正确。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 凯恩斯认为，有效需求不足是导致失业的原因，有效需求不足是三大基本心理规律起作用的结果，不属于“三大基本心理规律”的是（　　）。
A．边际消费倾向递减规律
B．资本边际效率递减规律
C．流动偏好规律
D．边际效用递减规律

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：有效需求(EffeCtiveDemand)，是指商品的总供给价格和总需求价格达到均衡时的社会总需求。有效需求不足，是因为货币购买能力不足，并由此导致了萧条。凯恩斯的三大基本心理规律是边际消费倾向递减规律、资本边际效率递减规律、流动偏好规律。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 大多数情况下，食品添加剂都只是起改善风味、口感，增加食品稳定性等作用，本身并不具有营养价值。但是抗坏血酸并不属于这个“大多数”。在超市销售的果汁和蔬菜汁中，很多就添加了抗坏血酸来抗氧化。保持外观和风味；在熟肉制品中加入抗坏血酸可以抑制亚硝酸盐与肉中的氨基酸反应的发生，从而降低亚硝酸盐“可能”的致癌风险；在面团中加入抗坏血酸，也能够改善面团的性能，蒸出更好的馒头……而在谈论抗坏血酸营养价值的时候。它有一个大家都很熟悉的名字——维生素C。以下说法符合文意的一项是：
A．食品添加剂只是一种辅助工具．本身不具备营养价值
B．超市销售的果汁添加抗坏血酸是为保持其新鲜度
C．熟肉制品中加入抗坏血酸是为降低亚硝酸盐的致癌风险
D．抗坏血酸中富含的维生素C能改善面团的性能

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：解析：由原文可知，“在大多数情况下”食品添加剂只是一种辅助工具，A项说法错误。原文说的是在熟肉中加入抗坏血酸可以降低亚硝酸盐“可能”的致癌风险，C项说法错误。D项强加因果。故本题正确答案为B。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 国内的文化产业金融支持刚刚起步，作为主要融资渠道的贷款仅占银行贷款总额的1%，资金不足成为文化产业发展的一大制约因素，突出表现在以下方面：一是金融机构为创意文化企业提供贷款，大多采取“版权抵押N_k其他担保手段”的方式，没有足额的担保，中小文化企业仅通过版权质押的方式很难获得资金支持。二是资本市场对企业的规模、收入稳定性、声誉有较高的要求，只有极少数文化企业符合上市或发债融资的条件。三是民间借贷资金来源不稳定，容易出现高利贷、法律要件缺失、合同关系不规范等问题。四是风险投资历史较短，整体规模偏小，难以满足创业中文化企业的资金需求。根据这段文字，以下描述正确的是（　　）。
A．对文化产业的支持缺少最起码的法律保护
B．文化企业贷款受企业规模的影响较大
C．只有1%的文化企业会将贷款作为融资渠道
D．银行贷款的整体规模小，难以满足文化企业创业的资金需求

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：文段中提到的法律要件缺少是针对民间借贷这一融资方式而言，并不是指文化产业的所有融资方式都缺乏必要的法律保障，由此可知选项A表述不当，故排除。文中1%是指文化产业贷款所占银行贷款总额的比例，而不是文化企业中采取贷款方式融资的比例，故排除C项。整体规模小的是风险投资而不是银行贷款，排除D选项。由“二是资本市场对企业的规模、收入稳定性、声誉有较高的要求”可知，B项正确。故本题选B。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 苦难可以 生机，也可以扼杀生机；可以磨炼意志，也可以 意志；可以 人格，也可以贬抑人格——全看受苦者的素质如何。填人划横线部分最恰当的－项是（　　）。
A．激发摧垮高扬
B．创造摧毁提升
C．迸发摧残塑造
D．增强毁灭褒扬

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：句中说的是作为外因的“苦难”对于不同素质的人的完全相反的影响。与后面对生机从有到无的“扼杀”相对，第一空应填一个促使生机从无到有产生的词，符合的只有“激发”和“创造”，据此可排除C,D项。再看第三空，“贬抑”意为贬低并压抑，与这里的“抑”相对，空缺处应填一个表示“扬”的词语，“高扬”比“提升”更能体现这层含义，当选：

(7)【◆题库问题◆】：[单选] A．B两桶中共装有108公斤水，从A桶中取出1/4的水倒入B桶中，在从B桶中取出1/4的水倒入A桶中，此时两桶中水的质量刚好相等，那么B桶中原来有_____公斤水。
A．42
B．48
C．50
D．60

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：代入排除思想。由题意，最后两桶水中各有54公斤水。代入D项60。则A桶原有水量为48公斤，48×1/4=12,12+60=72,72×1/4=18，72-18=54，满足题意。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 学习记忆是脑的高级机能，其神经基础是中枢神经系统的可塑性，包括神经网络、神经环路和突触连接等不同的层次水平，其中突触是改变的环节，也是神经可塑性的关键部分。突触可塑性的表现形式有两个方面：一是突触传递效能的改变；二是突触结构参数的变化。 这段话主要支持了一种论点，即(    )。
A．突触具有可塑性    
B．突触可塑性的表现形式
C．突触是神经可塑性的表现形式    
D．学习记忆的神经基础是什么

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：C项与文意不符，B项只是短文后半句的意思，D项不是文章的主旨。故正确答案为A

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 颠倒黑白：屈原
A．一鸣惊人：齐宣王
B．远交近攻：张仪
C．身轻言微：吕布
D．改弦更张：董仲舒

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：考查成语典故与主人公的关系。颠倒黑白的主人公是屈原，改弦更张的主人公是董仲舒。一鸣惊人的主人公是楚庄王；远交近攻的主人公是范雎；身轻言微的主人公是孟尝。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 发挥宗教在促进社会和谐方面的积极作用命题的提出，不是__________ 而是深思熟虑，不是一般口号而是__________ 命题，不是权宜之计而是基本政策。依次填入划横线处最恰当的词语是（　　）。
A．信手拈来 科学
B．信口雌黄 科学
C．信手拈来 真实
D．信口雌黄 真实

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：“信手拈来”指随手拿来，多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索，就能写出来。“信口雌黄”比喻不顾事实，随口乱说。与“深思熟虑”相对应的是“信手拈来”。“真实”对应的是“虚假”，能与“一般口号”对应的是“科学命题”。故选A。