学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（　　）

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（　　）
A．判断
B．诊断
C．评定
D．评分

【◆参考答案◆】：A

(2)【◆题库问题◆】：[多选] 想象的基本特征有（　　）。
A．新颖性
B．离奇性
C．生动性
D．形象性

【◆参考答案◆】：A,D

【◆答案解析◆】：AD[解析]新颖性和形象性是想象的基本特征。

(3)【◆题库问题◆】：[多选] 早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验，包括（　　）。
A．早期识字经验
B．早期阅读经验
C．早期想象
D．早期书写经验
E．早期兴趣

【◆参考答案◆】：A,D

【◆答案解析◆】：早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验，包括早期识字经验和早期书写经验。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] The day breaks, __________ the birds are singing.
A．because
B．as
C．since
D．for

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：D [解析]若选A．B．C，强调The day breaks(天亮)的直接原因或者显而易见的原因就是the birds are singing(鸟叫)，显然这是不成立的，只有for引出的句子作为一种附加说明才成立。

(5)【◆题库问题◆】：[多选] 教师资格认定的程序是（　　）。
A．师范院校毕业
B．实习
C．提出申请
D．受理

【◆参考答案◆】：C,D

【◆答案解析◆】：【答案】CD。解析：排除AB选项。教师资格认定并非一定是师范院校毕业和实习。程序是提出申请，相关部门进行受理认证。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 态度改变的先决条件是（　　）。
A．社会风气
B．认知失调
C．态度定势
D．道德认知水平

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：B。解析：认知失调是指态度和行为出现不一致使得人产生不舒服和紧张的心理状态，是态度品德改变的原动力。

(7)【◆题库问题◆】：[多选] 建构主义教育理论认为，学习环境的构成要素有（　　）
A．情境
B．协作
C．会话
D．意义建构

【◆参考答案◆】：A,B,C,D

【◆答案解析◆】：建构主义教育理论认为，学习环境由情境、协作、会话和意义建构组成。

(8)【◆题库问题◆】：[多选] 下列描述中，能体现循序渐进教学原则的有（　　）。
A．学不邋等
B．学而时习之
C．不陵节而施
D．流水之为物也，不盈科不行

【◆参考答案◆】：A,C,D

【◆答案解析◆】：学而时习之强调的是巩固性原则；“流水之为物也，不盈科不行”出自《孟子•尽心上》，强调学习要循序渐进．才能逐渐通达。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 在学习过程中．学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于( )。
A．元认识策略
B．精细加工策略
C．资源管理策略
D．认知策略

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：画出网络关系图是组织策略，是认知策略的一种。

(10)【◆题库问题◆】：[多选] 掌握学科基本结构的教学原则（　　）
A．动机原则
B．结构原则
C．程序原则
D．社会原则
E．强化原则

【◆参考答案◆】：A,B,C,E

【◆答案解析◆】：布鲁纳强调学习的主动性和认知结构的重要性，提出掌握学科基本结构的教学原则有四点：动机原则、结构原则、程序原则和强化原则。