通常把形成课程的要素来源以及实施课程的必要而直接的条件称为（）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 通常把形成课程的要素来源以及实施课程的必要而直接的条件称为（）。
A．课程标准
B．课程结构
C．课程评价
D．课程资源

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：课程资源也称教学资源，就是课程与教学信息的来源，或者指一切对课程和教学有用的物质和人力。狭义的课程资源仅指形成课程与教学的直接因素来源。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] “充分地开发利用各种各样的教育资源，在漫长的一生中所接受的各种训练和培养的综合。”这句话体现的教育思想是（）。
A．全面教育思想
B．终身教育思想
C．特殊教育思想
D．精英教育思想

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：“终身教育”这一术语自1965年在联合国教科文组织主持召开的成人教育促进国际会议期间，由联合国教科文组织成人教育局局长法国的保罗·朗格朗正式提出的。终身教育的理论认为：教育应当贯彻人的一生。题干描述出自其《终身教育引论》，体现了终身教育思想的内涵。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 教师职业倦怠是用来描述教师不能顺利应对什么时的一种极端反应？（）
A．个人压力
B．生活压力
C．工作压力
D．社会压力

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：职业倦怠也称职业枯竭、工作耗竭，是由美国临床心理学家费登伯格于1974年首次提出。教师职业倦怠是用来描述教师不能顺利应对工作压力时的一种很极端的反应，是教师在长时期压力体验下而产生的情感、态度和行为的衰竭状态。

(4)【◆题库问题◆】：[多选] 不同人士对汽车有不同的认识。艺术家看到的是汽车的外形设计，经济学家看到的是汽车如何拉动经济……这体现了（）。
A．认识来源于实践
B．物质和意识的关系原理
C．感性认识和理性认识的关系
D．社会存在决定社会意识

【◆参考答案◆】：A B

【◆答案解析◆】：不同人士对汽车的不同认识，考查认识论及物质与意识的关系。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 针对当时农民存在愚、穷、弱、私四大问题，提出文艺、生计、卫生、公民四种教育，采取学校教育、社会教育、家庭教育三大方式的教育家是（）。
A．雷沛鸿
B．晏阳初
C．陶行知
D．梁漱溟

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：晏阳初，平民教育家、乡村改造运动的倡导者与实践家。在乡村教育实践中，他提出“四大教育”“三大方式”（“四大教育”即文艺教育、生计教育、卫生教育和公民教育，“三大方式”即学校式、家庭式和社会式）。

(6)【◆题库问题◆】：[判断题] 道德认识是衡量一个人道德修养水平的重要标志。（）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：道德行为是人们在行动上对他人、社会和自然做出的反应，是人的内在的道德认识和情感的外部行为外部表现，是衡量人们品德的重要标志。

(7)【◆题库问题◆】：[多选] 国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育——财富蕴藏其中》中提出，面向21世纪教育的支柱是指（）。
A．学会认知
B．学会做事
C．学会生存
D．学会共同生活

【◆参考答案◆】：A B C D

【◆答案解析◆】：1996年，国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交了《教育一一财富蕴藏其中》的报告，其中最核心的思想是教育应使受教育者学会学习，即教育要使学者“学会求知”“学会做事”“学会共同生活(学会合作)”和“学会生存”。这一思想很嵌在全球各国所认可，并被称为学习的四大支柱。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 不属于信息社会教育的主要特征的是（）。
A．学校教育网络化
B．学校类型进一步多样化
C．学校教育与生产劳动分离
D．教育目的是满足人们的多种需要

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：A．B．D项均属于信息社会教育的特征。学校教育与生产劳动相脱离是农业社会教育的特征。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 联合国教科文组织于1996年提出了教育的四大支柱，即（）、学会做事、学会合作、学会生存。
A．学会认知
B．学会交往
C．学会思考
D．学会学习

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：1996年，国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交了《教育—财富蕴藏其中》的报告，其中最核心的思想是教育应使受教育者学会学习，即教育要使学习者“学会认知”“学会做事”“学会共同生活（学会合作）”和“学会生存”。这一思想很快被全球各国认可，并被称为学习的四大支柱。

(10)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 凡是课堂上发生的预设外的情况，老师都应该将其开发成课程资源，这才符合新课程改革的要求。

【◆参考答案◆】：（1）这种说法是不恰当的。 （2）课程资源开发与利用的原则包括：①共享性原则；②经济性原则；③实效性原则；④因地制宜原则。其中，经济性原则是指课程资源的开发与利用要尽可能用最少的开支和精力，达到最理想的效果，具体包括开支的经济性、时间的经济性、空间的经济性和学习的经济性。显然，题干的说法违背了该原则。

【◆答案解析◆】：本题考查课程开发的相关知识。