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【◆参考答案◆】：A,C
【◆答案解析◆】：氮氧化物和二氧化硫是引起酸雨的主要气体。二氧化碳是植物进行光合作用的主要原料，大气中的氨不会造成酸雨，氨是大气中唯一的常见气态碱，由于它的水溶性，能与酸性气溶胶或雨水中的酸反应，起中和作用而降低酸度。
(2)【◆题库问题◆】：[多选] 下列属于《学记》中提出的教学原则的有（ ）
A．教学相长
B．及时而教
C．道法自然
D．道而弗牵
A．教学相长
B．及时而教
C．道法自然
D．道而弗牵
【◆参考答案◆】：A,B,D
【◆答案解析◆】：《学记》以教学原则的总结最突出，比如教学相长、及时而教、不陵节而施、长善救失、道而弗牵、强而弗抑、开而弗达等。道法自然是老子的思想。
(3)【◆题库问题◆】：[单选] 下列不属于教学智慧特征的是（ ）。
A．创新性
B．动态性
C．高效性
D．综合性
A．创新性
B．动态性
C．高效性
D．综合性
【◆参考答案◆】：D
【◆答案解析◆】：在具体的教学实践中，教学智慧主要有以下五个基本特征，即个性化、集成性、高效性、创新性和动态性。
(4)【◆题库问题◆】：[多选] 课堂对话的类型有（ ）
A．人与客体的对话
B．人与人的对话
C．人与自然的对话
D．人与社会的对话
A．人与客体的对话
B．人与人的对话
C．人与自然的对话
D．人与社会的对话
【◆参考答案◆】：A,B,C
【◆答案解析◆】：【参考答案】A,B,C【系统解析】课堂对话的类型包括人与客体的对话、人与人的对话、人与自然的对话是一种高级形态的对话三个方面。
(5)【◆题库问题◆】：[单选] 幼儿看到桌子上有一个苹果，所说的话中直接体现幼儿知觉活动的是（ ）。
A．“真香”
B．“这是什么”
C．“这有个苹果”
D．“我要吃”
A．“真香”
B．“这是什么”
C．“这有个苹果”
D．“我要吃”
【◆参考答案◆】：C
【◆答案解析◆】：“这有个苹果”是体现知觉，答案是C 。
(6)【◆题库问题◆】：[多选] 幼儿心理健康教育游戏应该具有（ ）。
A．目标性
B．针对性
C．适应性
D．简易性
E．趣味性
A．目标性
B．针对性
C．适应性
D．简易性
E．趣味性
【◆参考答案◆】：A,B
【◆答案解析◆】：幼儿心理健康教育游戏应该具有目标性和针对性。
(7)【◆题库问题◆】：[多选] 学习往往是在哪三种力的作用下驱动的?（ ）
A．拉力
B．压力
C．动力
D．推力
E．引力
A．拉力
B．压力
C．动力
D．推力
E．引力
【◆参考答案◆】：A,B,D
【◆答案解析◆】：ABD【解析】学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为推力、拉力和压力三种动力之间的相互作用，学习往往是在这三种动力因素的共同作用下被驱动的，在有意义的学习中，拉力因素和压力因素必须通过推力因素而起作用。故选ABD。
(8)【◆题库问题◆】：[多选] 拓展型课程适合用于下列哪种情况?（ ）
A．“读、写、算”的基础课程教学
B．注重加强学生文艺、艺术鉴赏方面教育与拓展学生文化素质的课程
C．提供目标、结论，引导学生自己探索研究的课程
D．培养学生知识与社会实践相结合的环境保护课程
A．“读、写、算”的基础课程教学
B．注重加强学生文艺、艺术鉴赏方面教育与拓展学生文化素质的课程
C．提供目标、结论，引导学生自己探索研究的课程
D．培养学生知识与社会实践相结合的环境保护课程
【◆参考答案◆】：B,D
【◆答案解析◆】：BD[解析]拓展型课程注重拓展学生知识与能力，开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力．并迁移到其他方面的学习。A项属于基础型课程，其教学内容是培养学生作为一个公民所必需的“三基”知识；C项属于研究型课程，注重培养学生的探究态度与能力。
(9)【◆题库问题◆】：[单选] 下列分别属于教育法律关系主体和客体的是（ ）。
A．教师学生
B．学生教师
C．学校教学仪器
D．教师学校
A．教师学生
B．学生教师
C．学校教学仪器
D．教师学校
【◆参考答案◆】：C
【◆答案解析◆】：【答案】C。解析：教育法律关系的主体是指教育法律关系的参加者，包括公民、机构和组织、国家三大类．教育法律关系客体是指主体的权利和义务所指向的对象，包括物质财富、非物质财富、行为三类．，教师和学生以及学校都是教育法律关系的主体，教育仪器属于客体。
(10)【◆题库问题◆】：[多选] 以下属于真正的创造的是( )。
A．鲁班发明锯子
B．万有引力定律的发现
C．爱迪生发明灯泡
D．高斯发明连加变乘法的简单运算
E．找到远古时期的化石
A．鲁班发明锯子
B．万有引力定律的发现
C．爱迪生发明灯泡
D．高斯发明连加变乘法的简单运算
E．找到远古时期的化石
【◆参考答案◆】：A,B,C
【◆答案解析◆】：关键看成品是否是首创。
