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【◆参考答案◆】：A,C,D,E
【◆答案解析◆】：课程计划体现了国家对学校的统一要求，是组织学校活动的基本纲领和重要依据；课程标准是指导性文件；教科书是课程标准的具体化；教学指导书是一种辅助性教学依据。故ACDE选项均为学校教育的具体表现形式。
(2)【◆题库问题◆】：[多选] 下面属于成就动机的是（ ）。
A．学生希望在考试中取得好成绩，能名列前茅
B．某人在讨论问题时总试图以自己的观点说服他人，在群体中取得领导地位
C．老师由于热爱自己的工作，刻苦钻研业务，废寝忘食地工作
D．作家希望创作出优秀的作品，受到社会好评
A．学生希望在考试中取得好成绩，能名列前茅
B．某人在讨论问题时总试图以自己的观点说服他人，在群体中取得领导地位
C．老师由于热爱自己的工作，刻苦钻研业务，废寝忘食地工作
D．作家希望创作出优秀的作品，受到社会好评
【◆参考答案◆】：A,B,C,D
【◆答案解析◆】：本题考查奥苏伯尔的成就动机理论，他提出成就动机分为认知内驱力，自我提高内驱力和附属内驱力。A项学生学习是想能名列前茅，取得一定的地位，其并非直接指向学习任务本身．故应是自我提高内驱力。B项为自我提高内驱力，C项为认知内驱力，D项为附属内驱力。
(3)【◆题库问题◆】：[多选] 中、小学常用的德育方法有（ ）。
A．说理教育法
B．榜样示范法
C．实际锻炼法
D．陶冶教育法
E．指导自我教育法
A．说理教育法
B．榜样示范法
C．实际锻炼法
D．陶冶教育法
E．指导自我教育法
【◆参考答案◆】：A,B,C,D
【◆答案解析◆】：中、小学常用的德育方法有：说理教育法、榜样示范法、陶冶教育法、实际锻炼法、品德修养指导法、品德评价法等。
(4)【◆题库问题◆】：[多选] 下列关于纲要信号图式教学法的突出作用，说法错误的是（ ）。
A．简明扼要地表现知识
B．直观性很强
C．提高了教学效率
D．使教学有效地贯彻了理论知识起主导作用的原则
A．简明扼要地表现知识
B．直观性很强
C．提高了教学效率
D．使教学有效地贯彻了理论知识起主导作用的原则
【◆参考答案◆】：A,B,C
【◆答案解析◆】：ABC[解析]纲要信号图式教学法是苏联教师沙塔洛夫在自己30年的教学实践基础上创立的。所谓纲要信号图式，是一种由字母、单词、数字或其他信号组成的直观性很强的图表，是教学辅助工具。纲要信号图式法的突出作用，是在教学中贯彻理论知识起主导作用的原则，为发挥学生各方面的潜能提供了可能性。
(5)【◆题库问题◆】：[单选] 十八届三中全会中“紧紧围绕提高科学执政、民主执政、依法执政水平深化党的建设制度改革”，为新时期党的建设指明了方向。下列关于党的建设说法错误的是（ ）。
A．党的建设是毛泽东思想活的灵魂之一
B．建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党
C．全面深化党的建设制度改革必须加强和改善党的领导
D．党“四风”建设中，“四风”包括：形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风
A．党的建设是毛泽东思想活的灵魂之一
B．建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党
C．全面深化党的建设制度改革必须加强和改善党的领导
D．党“四风”建设中，“四风”包括：形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风
【◆参考答案◆】：A
【◆答案解析◆】：【答案】A。解析：毛泽东思想活的灵魂是：实事求是，群众路线，独立自主。毛泽东总结的中国革命取得胜利的三大法宝是：统一战线、武装斗争和党的建设。A项说法错误。建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党出自于十八大报告。B项说法正确。C项是十八届三中全会的原文。“四风”建设是2013年6月18日习近平在党的群众路线教育实践活动工作会议中提出的。故本题正确答案选A。
(6)【◆题库问题◆】：[单选] 《中华人民共和国教育法》规定：“学校教育可以对家庭实施家庭教育。”这说明此处的教育教学规范是（ ）
A．强制性规范
B．义务性规范
C．授权性规范
D．权利性规范
A．强制性规范
B．义务性规范
C．授权性规范
D．权利性规范
【◆参考答案◆】：D
【◆答案解析◆】：从“学校教育可以对家庭实施家庭教育”中的“可以”一词可以看出此处教育教学规范是权利性规范。
(7)【◆题库问题◆】：[单选] 社会领域的教育具有潜移默化的特点，幼儿的（ ）和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中。
A．社会认知
B．社会态度
C．社会意识
D．社会行为
A．社会认知
B．社会态度
C．社会意识
D．社会行为
【◆参考答案◆】：B
【◆答案解析◆】：《幼儿园教育指导纲要》指出，社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。
(8)【◆题库问题◆】：[单选] 有人记忆马克思的生存时间“1818年至1883年”时，联想为“一爬一爬，一爬爬上了山”这是使用了（ ）。
A．组织策略
B．精细加工策略
C．元认知策略
D．复述策略
A．组织策略
B．精细加工策略
C．元认知策略
D．复述策略
【◆参考答案◆】：B
【◆答案解析◆】：【答案】B。解析：精细加工策略是一种将新学习材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。主要包括：记忆术(位置记忆法、缩减与编歌诀、谐音联想法)；做笔记；生成性学习等。
(9)【◆题库问题◆】：[单选] 传统的教师评价是一种__________评价。
A．终结性
B．诊断性
C．规范性
D．形成性
A．终结性
B．诊断性
C．规范性
D．形成性
【◆参考答案◆】：C
【◆答案解析◆】：传统的教师评价是一种规范性(奖惩性)评价，是一种规定性的、有一定规范式的教师评价制度，重点在于发挥评价的甄别、监督作用，用奖惩的方式为管理者对教师作出聘任、晋级、增薪等决策提供依据。
(10)【◆题库问题◆】：[单选] “利用红色可以做什么”属于（ ）发散思维。
A．用途扩散
B．结构扩散
C．方法扩散
D．形态扩散
A．用途扩散
B．结构扩散
C．方法扩散
D．形态扩散
【◆参考答案◆】：D
【◆答案解析◆】：形态扩散是以事物的形态为扩散点，设计出利用某种形态的可能性。
