A：正座は（）するんですか。B：こうするんですよ。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] A：正座は（）するんですか。B：こうするんですよ。
A．こう
B．そう
C．ああ
D．どう

【◆参考答案◆】：D

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 食事の時や休憩の時日本ではよくお茶を飲みますが，日本ではいつ頃からお茶を飲み始めたのでしょう。今から800年くらい前からだそだ。始めはお茶は中国から輸入していました。昔は大珍変しくても高いものでした。それで藥としてか飲みませんでした。日本に始めてお茶の木を植えたのは700年くらい前です。京都の近くの宇治というところです。それからだんだんお茶をたくさん取れるようになって値段も安くなり，多くの人が飲み始めました。最初から日本にお茶がありましたか。（）
A．京都の近くの宇治にまりました
B．700年ぐらい前に始め植えました
C．ありましたがとても高かったです
D．最初は中国から輸入していました

【◆参考答案◆】：D

(3)【◆题库问题◆】：[单选] この靴は、私の足に（）です。
A．はっきり
B．ちっとも
C．ちゃんと
D．ぴったり

【◆参考答案◆】：D

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 以下关于企业网银注销，说法错误的是（）。
A．企业网银高级版客户注销，前台操作步骤为："账户信息注销→客户信息注销→IC卡信息注销"
B．对于注销后重新签约的企业网银客户，前台进行客户信息签约时所录入的"证件类别"、"证件号码"必须与此客户第一次签约时网点所录入的信息完全一致
C．对于已签约电子对账的客户，在进行企业网银注销的同时，电子对账系统中也应同步进行注销，如电子对账系统中未进行注销，此客户重新签约企业网银时上送的账户信息总行系统不予匹配
D．企业网银客户有多个账户，其中签约企业网银的账户销户需要追加其他未销户的账户的，无需注销企业网银客户信息

【◆参考答案◆】：A

(5)【◆题库问题◆】：[单选] （）すれば、きれいにやさいが切れるんです。
A．A.これ
B．B.こんな
C．C.この
D．D.こう

【◆参考答案◆】：D

(6)【◆题库问题◆】：[单选] できないと（）、せっかくのチャンスだ。やれるところまでやってみよう。
A．言ってしまうのは簡卖だから
B．言うまでもないが
C．言わないにしても
D．言ってしまえばそれまでだが

【◆参考答案◆】：D

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 宝くじを買ったら、1番の違いで３千万円をのがしてしまった。くやしい（）ありゃしない。
A．のは
B．ったら
C．ければ
D．なら

【◆参考答案◆】：B

(8)【◆题库问题◆】：[单选] きのう的意思是（）。
A．今日
B．明日
C．昨日
D．今年

【◆参考答案◆】：C

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 「今日の試合は負けるんじゃないかなと思っていたら、はたしてその通りになってしまった。」的最佳翻译是？（）
A．我没想到今天的比赛会输，结果还真输了
B．我没想到今天的比赛会输，果真像我想的那样
C．我认为今天的比赛会输，结果像我想的那样
D．今天的比赛我估计够呛，结果还真输了

【◆参考答案◆】：D

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 昼休みに15分間、昼寝すると成績が上がるかもしれない。福岡県の高校で実際に｢昼寝タイム（时间）を設けて（设定）効果を調べたら、昼寝した生徒は午後の授業に集中でき、勉強の能率（效率）も上がるという傾向があることが分かった。調査は久留米大学医学部の内村教授らが、県立明善高校で、約1000人の生徒を対象に40日間行った。昼寝の効果を確認するため、まず5月に全生徒にアンケート。｢平日に十分睡眠時間がとれていない｣と答えた生徒が61％、｢午後の授業中、我慢できない眠気（睡意）を感じるは88％にのぼった。6月から、45分間の昼休みのうち午後1時15分からの15分間を昼寝タイムに設定。校内放送でモーツァルト（莫扎特）を流し、寝たい生徒はいすに座ったりした状態で昼寝した。40日後に再びアンケートしたところ、週に1度でも昼寝した生徒は208人。このうち6割以上が「授業に集中できる｣「勉強にやる気がある｣と答えた。（ア）、この時間を予習復習や遊びに当てて昼寝をしなかった計744人では、どちらの答えも4割ほどだった。｢（授業以外でも）勉強の能率が上がった｣「最近の成績が上がった｣と答えた割合も、昼寝した生徒のほうが高かった。文中の｢昼寝タイム｣の時間はどれか（）
A．15分
B．45分
C．1時間15分
D．40日間

【◆参考答案◆】：A