文化教育学的代表人物是（）

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 文化教育学的代表人物是（）
A．卢梭
B．洛克
C．克伯屈
D．斯普朗格

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：文化教育学又称精神科学教育学，是19世纪末以来出现在德国的一种教育学说，其代表人物主要有狄尔泰、斯普朗格、利特等人。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 在教育研究中，结构性观察也称为（）
A．参与式观察
B．变换式观察
C．定性观察
D．定量观察

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：结构性观察，即事先经过设计，规定好观察项目，选定观察对象，采用观察工具，在观察中填写观察量表等方式进行。所得的资料可用来进行定量分析，因而又叫定量观察。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 日本广岛大学教授冈德雄把课堂上积极的气氛称为（）
A．防卫型气氛
B．消极的气氛
C．抵制型气氛
D．支持型气氛

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：日本广岛大学教授冈德雄把课堂上积极的气氛称为“支持型气氛”，把消极的气氛称为“防卫型气氛”。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 社区教育的对象是（）
A．社区的少年儿童
B．社区内的下岗职工和待业青年
C．社区内的每一个成员
D．社区内除学生以外的社会成员

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：社区内的每一个成员都是社区教育的对象。

(5)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述教学的任务。

【◆参考答案◆】：(1)使学生掌握系统的现代科学文化基础知识，形成基本技能、技巧。(2)发展学生智力，培养学生能力。(3)发展学生体力，提高学生的健康水平。(4)培养学生高尚的审美情趣，养成良好的思想品德，形成科学世界观的基础和良好的个性心理品质。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] ()决定了小学德育的内容、形式和方法，而且制约着小学德育的整个过程。
A．小学德育目标
B．小学教育目的
C．国家德育目标
D．基础教育本质

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：小学德育目标是教育者依据教育目的，通过德育在儿童品德发展上所要达到的总体规格和要求，即小学德育所要达到的预期目的或结果。小学德育目标是实施小学德育的出发点，也是检验小学德育是否达标的质量标准，它不仅决定了小学德育的内容形式和方法，且制约着小学德育的整个过程。

(7)【◆题库问题◆】：[多选] 一个班集体必须具备的基本特征有()。
A．一定的共同生活的准则
B．明确的共同目标
C．集体成员之间平等、心理相容的氛围
D．有详细的班级管理规定
E．一定的组织结构

【◆参考答案◆】：A, B, C, E

【◆答案解析◆】：仅仅公布一些管理规定，并不能表明班级成员已经融为一个集体。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，这种评价叫做()
A．绝对评价
B．个体内差异评价
C．相对评价
D．自身评价

【◆参考答案◆】：C

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 民族的特点是：（）
A．共同语言、共同地域、共同经济生活及共同心理素质；
B．共同语言、共同地域、共同经济生活以及共同文化基础上表现出来的共同心理素质；
C．共同语言、共同地域、共同经济生活及共同信仰；

【◆参考答案◆】：B

(10)【◆题库问题◆】：[判断题] 教师无须具备广博的科学文化知识，只要掌握专业内的知识就可以。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：现代教师必须具有广博的科学文化知识，这主要是因为：各门学科的知识都不是孤立的，科学技术呈现出综合发展的趋势；学生兴趣广泛，求知欲强；学生获取知识的渠道增多，问题意识增强；教师的职责是教书育人，必须具备较为广博的科学文化知识。