教师个体专业发展的途径主要有（）

(1)【◆题库问题◆】：[多选] 教师个体专业发展的途径主要有（）
A．师范教育
B．新教师的人职辅导
C．在职培训
D．教师专业发展学校
E．自我教育

【◆参考答案◆】：A, B, C, D, E

【◆答案解析◆】：实现教师个体专业发展的途径主要有：师范教育、新教师的人职辅导、在职培训、教师专业发展学校、自我教育。

(2)【◆题库问题◆】：[单选,B型题] 对现有传染病的疫源地及其排泄物及污染品及时进行消毒（）
A．消毒
B．灭菌
C．随时消毒
D．终末消毒
E．预防性消毒

【◆参考答案◆】：C

(3)【◆题库问题◆】：[单选] ()决定了小学德育的内容、形式和方法，而且制约着小学德育的整个过程。
A．小学德育目标
B．小学教育目的
C．国家德育目标
D．基础教育本质

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：小学德育目标是教育者依据教育目的，通过德育在儿童品德发展上所要达到的总体规格和要求，即小学德育所要达到的预期目的或结果。小学德育目标是实施小学德育的出发点，也是检验小学德育是否达标的质量标准，它不仅决定了小学德育的内容形式和方法，且制约着小学德育的整个过程。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 教育活动中主客体之间的关系，师生之间的关系，教师提高学生主动积极地参与各种教育活动是属于个体身心发展动因的()
A．内发论
B．外铄论
C．多因素相互作用论
D．能动论

【◆参考答案◆】：C

(5)【◆题库问题◆】：[填空题] 科学技术对教育的影响首先表现在对教育的科学的体制化作用，其次能为教育指明_____。

【◆参考答案◆】：方向

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 人的动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素，在教育浩动中被称作是()。
A．智力因素
B．非智力因素
C．社会因素
D．家庭因素

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：非智力因素是指智力以外的对学习活动起着启动、导向、维持和强化作用的个性心理，包括三个不同层次：第一层次，指学生的理想、信念、世界观；第二层次，主要是指个性心理品质，如需要、兴趣、动机、意志、情绪情感、性格与气质等；第三层次，指学生的自制力、顽强性、荣誉感、学习热情、求知欲望和成就动机等。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 2010年2月28日，国务院发布《纲要》向全社会公开征求意见，提出了“到2020年基本实现现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”的战略目标。这里的《纲要》是指()
A．《中小学德育纲要》
B．《中国教育改革和发展纲要》
C．《基础教育课程改革纲要(实行)》
D．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》

【◆参考答案◆】：D

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 教育科学体系中的基础学科是()。
A．教育学
B．教育哲学
C．教育社会学
D．教育经济学

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：教育科学体系中的基础学科是教育学，教育科学是以教育规律为其共同研究对象的各门学科的总称。

(9)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述自主学习能力指导的要求

【◆参考答案◆】：自主学习能力指导的要求有：(1)让学生参与教学目标的制定；(2)帮助学生优化学习策略；(3)把学习的主动权还给学生；(4)提供适当的练习机会；(5)采取多种指导方式。

(10)【◆题库问题◆】：[名词解释] 教学大纲

【◆参考答案◆】：教学大纲：是根据教学计划，以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件。它反映某一学科的教学目的、任务、教材内容的范围、深度和结构、教学进度以及教学法上的基本要求。有了教学大纲就能选择具体教材和编写教科书。