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所属分类：临床医学检验临床化学题库
【◆参考答案◆】：B
(2)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 分析《唐继尧蔡锷等护国讨袁通电》一文的语言风格和总体表达效果。
【◆参考答案◆】：名正词切.为《唐继尧蔡锷等护国讨袁通电》基本的语言风格。开头以"突起"手法，一语中的，石破天惊。"天祸中国，元首谋逆"，点出袁氏一手导演的闹剧之实质，收振聋发聩之效。继而指出逆顺之名既定，守正之词自切。大义凛然，掷地有声。正气凌云，足可使袁氏追随者内疚神明，自愧其行。意高词悲，是本文重要的语言风格。作者为达到分化、瓦解敌对阵营之战略目的，并激发和利用北洋派系中部分要员对袁氏帝制自身的潜在不满情绪。通电之文，非但没有盛气凌人、峻词伤人，反而以曲词容人，以悲词感人，以危词撼人。念定词约，是本文的又一语言风格。作为正义之师，作者对护国讨袁的最终胜利充满信心。但为了服从本文分化瓦解敌方阵营之既定目的，故此对胜利信念的表述要言不烦。表达了义无反顾的立场，强调了自立于不败之地的事实，展示了光明的前景。本文的言简意赅还表现在："凡百官守，皆民国之官守也!"一言划开了袁氏与各地方要员（收文者）。之间的界限。"何图彼昏，曾不悔祸，狡拒忠告，益煽逆谋。"寥寥数语，驳尽了袁氏的反面宣传。"同申义愤，相应鼓桴。"颇为传神地道出对收文者的期望。好的文章，应能打动人、感动人、吸引人。好的公文，应能围绕主旨，利于既定目的之实现。本文晓之以理，动之以情，折之以义，形之以利害，论词为华章，论意为雄文。在瓦解敌对阵营和涣散敌军斗志方面所起作用，不啻一支雄师。护国军誓师北上，兵锋所指，势如破竹。各地纷纷独立。连袁世凯的心腹死党陈宦、陈树藩、汤芗铭，也迫于大势而宣布独立。能令袁世凯饮下苦涩的"二陈汤"，此电功不可没。
(3)【◆题库问题◆】：[单选] 《沪分处为调查日推行军用票情形复四联总处代电》中，以“兹谨将属处调查情形分陈如次”为转入主文的（）。
A．请乞语
B．承启语
C．陈述语
D．叙由语
A．请乞语
B．承启语
C．陈述语
D．叙由语
【◆参考答案◆】：B
(4)【◆题库问题◆】：[名词解释] 手诏
【◆参考答案◆】：由皇帝亲笔书写的诏书，亦称“诏记”、“手记”即“手诏”。
(5)【◆题库问题◆】：[填空题] 秘书工作作风可归纳为（）；准确；细致；严谨.
【◆参考答案◆】：快速
(6)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 以《长江防汛总指挥部关于表彰1998年抗洪先进集体和先进个人的通报》为例，分析现行公文各程式结构部分和附加标记的格式。
【◆参考答案◆】：《长江防汛总指挥部关于表彰1998年抗洪先进集体和先进个人的通报》较为规范地体现了国家技术监督局1988年颁发的《国家机关公文格式》。现行公文的格式主要包括：（1）文头。"长江防汛总指挥部文件"，由发文机关全称加"文件"二字构成。以大字居于公文首页中部偏上的位置。（2）发文字号。是发文机关根据当年发文的流水顺序对公文编列的代号。由机关代字、年份、顺序号组成。本文的"长防总[1998]24号"通常处于文头之下居中位置。（3）界划线。紧贴发文字号之下，居中划一道不长于140毫米的细实线，作为与以下各部分的分界。（4）公文标题。居中用大字作一行，或分数行呈中间对称书写，标题通常含"作者——事由——文种名称"三要素。（5）收文者。通常用于标明某一主送机关或个人。普发的下行文可以用规范化的泛称。如本课"长江流域各省、市防汛指挥部"。（6）正文。为公文主体所在。（7）附件标注。对带有附件的公文，正文结束后，另起一行注明附件的标题，使附件与正文凝为一体。如本课注为"附件：1998年长江抗洪先进集体和先进个人名单"。（8）生效标识。包括：发文机关或个人署名；成文日期；印章。（9）文尾部分。包括主题词、抄送、印刷说明。三项起首均空一格。如本文主题词为"抗洪先进表彰长江通报"。
(7)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 什么叫详？沿革情况如何？
【◆参考答案◆】：①主要用于明清时期，由下级就重要事项向直接上级详细申报、请示政务的上行公文文种。②南北朝时期，作为公文文种。③隋唐五代宋元时期，不用。④明朝，又正式设臵详文种。⑤清代演习明朝，作为上行公文，使用广泛。⑤入民国，袁世凯政府中后期曾短暂使用，不久废除。
(8)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 《鲁相平奉诏选补孔和为孔庙百石卒史状》一文在反映汉代诏书形成途径和用语格式上有何特色？
【◆参考答案◆】：《鲁相平奉诏选补孔和为孔庙百石卒史状》中的《汉元嘉三年三月壬寅诏书》，在反映汉代诏书形成途径和用语格式上有如下特点：（1）据汉末蔡邕《独断》一书记载，汉代诏书形成途径及用语格式有三类：一是皇帝主动下诏，其格式为：首称由"告"字后跟承诏官的衔、名组成，中间述诏书正文，末尾多用"如故事"字样收笔。二是奏下诏书。即：臣下的奏请，由尚书令奏对，皇帝如批准，答"可"字，然后由尚书令在"可"字前加书"制日"字样，表示其后的"可"字为皇帝批准之语，若将之下于某官，也称诏书。三是奏拟诏书，即臣下的奏请，尚书令奏对后，皇帝未画"可"字，由尚书令批"已奏"二字，并据奏对时皇帝所授精神起草诏书。首称格式为：写奏对并负责草诏官之衔名，接写"下所当至"语式。再接写所草诏书正文，结末书"如诏书"字样。本文诏书从形成途径上属第二类"奏下诏书"，从用语格式上说，与蔡邕所述二、三两类基本吻合，只是奏对者不是尚书令，而是司徒、司空。（2）详于奏对经过，疏于对实际下发诏书内容的核准。这反映了汉代诏书形成途径的又一特色。以本文中诏书为例，前半部分为奏对之文，其首称、末称格式，除将"昧死"字样改为"稽首"外，均与西汉奏文格式相吻合，其正文反映了奏对的过程；后半部分为奏对人起草的复文，显然未再履行由皇帝批准的手续。这就容易出现后半部分内容可能会溢出奏对精神之外的漏洞，给权臣上、下其手，开了方便之门。
(9)【◆题库问题◆】：[填空题] 两宋时期，是牒这一古老文种（）、（）、（）的关键。
【◆参考答案◆】：分支；繁衍；解析
(10)【◆题库问题◆】：[名词解释] 敕
【◆参考答案◆】：南北朝以后，形成限由皇帝对臣下训诫、授任、封赠等用途的君命文种。到清代，敕书亦称"敕谕"，简称"敕"，是皇帝授任地方重要文武官员，并规定其职权范围、任事要求的凭证性君命文种。作为履行职权、明确责任、考绩优劣的法定依据。
