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所属分类：压力容器考试题库
【◆参考答案◆】：新闻采访学是新闻传播学课程体系中的核心课程，我国从新闻学教育诞生时就十分重视这一课程。1918年，北京大学新闻学研究会成立时，邵飘萍负责教授的"应用新闻学"就包括了新闻采访的内容，他的新闻学著作《实际应用新闻学》和《新闻学总论》中较多章节是新闻采访学的内容。现在，我国各个新闻传播类专业中，新闻采访课都是必不可少的，绝大多数的培养方案都把这一课程列为必修课。《实际应用新闻学》：邵飘萍著，1923年出版，我国第一本新闻采访学专著，是我国新闻采访学开始形成的标志。
(2)【◆题库问题◆】：[多选] 新闻学的学科结构所包括的层次有（）。
A．理论新闻学
B．历史新闻学
C．应用新闻学
D．发展新闻学
E．网络新闻学
A．理论新闻学
B．历史新闻学
C．应用新闻学
D．发展新闻学
E．网络新闻学
【◆参考答案◆】：A, B, C
(3)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 什么是新闻线索？
【◆参考答案◆】：新闻线索是指可能成为新闻的某种事实所传播的信息，是已经、正在或将要发生的新闻事实所发出的信号。
(4)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 什么是新闻价值和它的各种特殊素质？
【◆参考答案◆】：新闻价值就是事实所包含的足以构成新闻的种种特殊素质的总和。它的各种特殊素质是：足以使一个事实构成为新闻的两方面条件。一是事实具有"时新"的素质，即事实是新近发生的或新近才公开暴露的，这是新闻的重要依据；二是事实能引起公众关注，具有共同兴趣。其中包括：1、重要--事实有较大的社会意义，与多数人利害相关，为多数人所关心；2、显著--事实涉及的人物、情节、地点等各种因素引人注目，异乎寻常，有较强的吸引力；3、接近--事实与接受者在地理上和心理上接近，容易引起关心；4、新鲜有趣--事实新奇、富有戏剧性，情节曲折跌宕，令人喜闻乐见，增广见识。
(5)【◆题库问题◆】：[名词解释] 传播效果
【◆参考答案◆】：
新闻媒介所传播的信息对受众的思想、态度和行为方式所产生的实际影响。
新闻媒介所传播的信息对受众的思想、态度和行为方式所产生的实际影响。
(6)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 新闻写作的最佳心理状态
【◆参考答案◆】：新闻写作最佳心理状态的构成因素，包括：协调好新闻工作者自身认知和情绪情感之间的关系；选择最佳写作时间；明确写作意图；坚守受众意识等几个方面。
(7)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 新闻受众的态度是怎样形成的?
【◆参考答案◆】：（1）新闻受众的态度是新闻受众对新闻活动、新闻媒介和新闻报道内容较为稳定的心理倾向。（2）社会心理学认为，受众的态度是在后天社会化的过程中形成的，具有一定稳定性。其形成取决于两个因素：①社会生活环境中的各种因素的影响。②通过联想、模仿等学习方式学习的结果。（3）新闻受众的态度，也是由于社会环境、团体、家庭等的影响，再加上自己的学习而形成。
(8)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 《圣海伦斯火山突然爆发》简要说明列数据方法在本文中所起的作用。
【◆参考答案◆】：本文多次运用数据来说明圣海伦斯火山突然爆发的有关情况。导语中就有三处：“圣海伦斯火山本星期日在其1300英尺（396米）得顶部突然猛烈爆发？？现查明有九人丧生，官员们说，至少有二十一人失踪。”这三个数据说明了火山爆发的详细位置、高度、人员伤亡等，都是读者最急切知道的信息，在导语中用数据的形式表现出来，更具体、更直观、便于消除人们心中的疑团。同时，把其中的距离数据单位换算成公里，便于不熟悉英里的人们更好的认识火山爆发的位置和高度，方便了读者阅读。文中在描写火山爆发的场面时，也采用了列数据的说明方法：“浓密的火山烟云扶摇直上，达至十英里（16000米）的高处？？在正东500英里（840公里）处的蒙大拿和怀俄明公路上堆积起来。”读到此处，作者头脑中就会浮现出火山爆发的壮观场面，也易于使读者了解火山爆发的威力及危害，为下一步介绍火山爆发对全球气候的影响埋下了伏笔。另外，这些数据的使用，增强了报道事实的可信度。
(9)【◆题库问题◆】：[填空题] 新闻教育起始于1878年美国（）大学在英文系开办新闻专业课，1908年这所大学的新闻学院成立。
【◆参考答案◆】：密苏里
(10)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 报纸编辑需要具备哪些能力？
【◆参考答案◆】：报纸编辑的能力结构，是指报纸编辑除了具备适宜于多种活动要求的一般能力之外。因其工作特点应具备以下多种能力：（1）信息能力即编辑主动地积极地接受信息的能力。新闻编辑是新闻信息的传播者和把关人，而从事这项工作的前提是接受信息。编辑的信息能力是其传播活动的基础。信息能力的大小取决于编辑的社会活动能力和新闻敏感。（2）鉴别能力即新闻编辑迅速、准确地判断新闻事实的报道价值的能力。鉴别能力是编辑基本修养与工作经验的综合体现。新闻传播讲求时效性，对编辑的鉴别能力有特殊的要求：一是迅速，二是准确。（3）创造能力即新闻编辑突破传统思维、创新编辑业务的能力。编辑工作的每一项业务，都是创造性的劳动。一张报纸的水平高低，很大程度上取决于编辑人员的创造性。（4）组织能力即新闻编辑组织报道和组织新闻人才的能力。组织才能的大小取决于编辑人员的决策水平、人际关系、活动能力、性格等多方面因素。编辑人员只有不断提高自己各方面的素养，才能逐步提高组织水平。（5）写作能力即新闻编辑撰写、修改稿件的文字运用能力。（6）现代化技术与工具的运用能力即新闻编辑使用与出版有关的现代通讯手段、语言工具和交通工具的能力。
