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所属分类：教师类
【◆参考答案◆】：A
【◆答案解析◆】：直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。
(2)【◆题库问题◆】：[多选] 学生本质属性的内涵包括（）。
A．学生具有思想与情感
B．学生具有与成人相同的身心特点
C．学生有获得教育与关爱的需要
D．学生以学习为主要任务
A．学生具有思想与情感
B．学生具有与成人相同的身心特点
C．学生有获得教育与关爱的需要
D．学生以学习为主要任务
【◆参考答案◆】：A C D
【◆答案解析◆】：学生的本质属性包括三方面：一是学生是具有发展潜能的人，即学生是发展中的人、学生是具有思想情感的个体、学生具有独特的创造价值；二是学生是有发展需要的人；三是学生是教育的对象，即学生以学习为主要任务、学生在教师指导下学习、学生所参加的是一种规范化的学习。
(3)【◆题库问题◆】：[多选] 专家型教师与新手教师的主要区别表现在（）。
A．教学态度
B．教学计划
C．教学过程
D．教学评价
A．教学态度
B．教学计划
C．教学过程
D．教学评价
【◆参考答案◆】：B C D
【◆答案解析◆】：专家型教师和新手型教师的差异主要表现在：（1）课前计划的差异；（2）课堂教学过程的差异；（3）课后评价差异；（4）其他差异。
(4)【◆题库问题◆】：[判断题] 道德推理的发展以逻辑思维的发展为前提。（）
A．正确
B．错误
A．正确
B．错误
【◆参考答案◆】：正确
【◆答案解析◆】：道德发展与逻辑思维发展有关：道德推理发展阶段不能超越逻辑思维发展阶段。即道德推理发展以逻辑思维发展为前提。
(5)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内在性、稳定性和___________。
【◆参考答案◆】：可控性
【◆答案解析◆】：略
(6)【◆题库问题◆】：[单选] 学习者为了提高学习的效率和效果，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案称为（）。
A．学习态度
B．学习习惯
C．学习动机
D．学习策略
A．学习态度
B．学习习惯
C．学习动机
D．学习策略
【◆参考答案◆】：D
【◆答案解析◆】：学习策略是指在学习过程中，学习者为了达到有效学习的目的而采用的规则、方法、技巧及其调控方法的总和，它能够根据学习情境的各种变量、变量间的关系及其变化，对学习活动和学习方法的选择与使用进行调控。学习动机是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。学习态度是指学习者对学习较为持久的肯定或否定的行为倾向或内部反应的准备状态。
(7)【◆题库问题◆】：[判断题] 新课改改革中提出的“三维目标”是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。（ ）
A．正确
B．错误
A．正确
B．错误
【◆参考答案◆】：正确
【◆答案解析◆】：略。
(8)【◆题库问题◆】：[单选] 学校的出现是社会发展到一定阶段的必然产物，世界上许多国家在进入（）后出现了学校。
A．原始社会
B．奴隶制社会
C．封建社会
D．资本主义社会早期
A．原始社会
B．奴隶制社会
C．封建社会
D．资本主义社会早期
【◆参考答案◆】：B
【◆答案解析◆】：奴隶社会里，出现了专门从事教育工作的教师，产生了学校教育，使教育从社会活动中分化出来，成为独立的形态。
(9)【◆题库问题◆】：[单选] 下列法律法规中将教师视为专业人员的是（）。下面是一位教师的反思日记。回顾过去，我感觉到，过去一个学期的教学比我前十年的教学总和都更能让我明白什么叫教育。以前，我教过好几个班，并且每班人数都在80左右．每天我的大部分时间都在备课，与学生的交流很少，我只考虑自己能提供什么，很少考虑学生需要什么，也极少关心大多数学生的内心世界。我感觉到自己首先是一个学科老师，而不是教育者。但换了学校后，现在这一切颠倒过来了，我不得不把更多的时间花在与学生的沟通上，而用在备课上的时间却减少了很多。我曾经为此抱怨，但现在看来，我花在与学生沟通上的时间不是太多了，而是严重不足。我渐渐地明白，教师首先是一个教育者，其次才是一个学科教师。过去的这半年，我依然延续以前的思维方式，与学生之间缺乏沟通、缺乏相互的理解，结果我对学生的爱与关心不能被学生感觉到，这是一个严重的问题。而这段经历告诉我的另一个道理是：所谓的专业化并不是知识化，老师的专业化应该首先是一种人际沟通能力，其次才是学科教学能力。从传统学科教师的角度讲，我是个相当优秀的教师，但是从教师专业化角度讲，我并不是一个称职的老师，我的身上有着太多的缺点：这些缺点能不能补上，仍是一个问题。
A．《中华人民共和国义务教育法》
B．《中华人民共和国教师法》
C．《教师资格条例》
D．《中华人民共和国教育法》
A．《中华人民共和国义务教育法》
B．《中华人民共和国教师法》
C．《教师资格条例》
D．《中华人民共和国教育法》
【◆参考答案◆】：B
【◆答案解析◆】：《中华人民共和国教师法》第一章总则第三条规定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。
(10)【◆题库问题◆】：[多选] 建构主义学习理论的基本观点有（）。
A．强调知识的动态性
B．学生的经验世界是丰富的、差异的，要注重学生的先前经验
C．学习是主动建构的社会性过程，也是“刺激——反应”的简单过程
D．教学时促进学生知识“生成”，而不是传递客观的现成知识
A．强调知识的动态性
B．学生的经验世界是丰富的、差异的，要注重学生的先前经验
C．学习是主动建构的社会性过程，也是“刺激——反应”的简单过程
D．教学时促进学生知识“生成”，而不是传递客观的现成知识
【◆参考答案◆】：A B D
【◆答案解析◆】：C选项错误，建构主义学习理沦认为学习是主动建构的社会性过程，并不认为学习是“刺激——反应”的简单过程。
