“事实在先,新闻在后”的基本含义是什么?

  • A+
(1)【◆题库问题◆】:[问答题] “事实在先,新闻在后”的基本含义是什么?

【◆参考答案◆】:
"事实在先,新闻在后"探讨的是新闻的本源问题,以及事实与新闻的关系问题。客观存在的一定的事实是新闻的本源形态,任何处于传播态的新闻不过是对客观事实的反映。事实在先,新闻在后,新闻是对事实的反映。新闻每天传播的就是关于这些事实的信息,没有事实,就无以发生新闻传播行为,有了事实,才可能产生新闻传播活动。坚持先有事实,后有新闻,事实是第一性的,新闻是第二性的,才是真正的唯物主义新闻观。
"事实在先,新闻在后",是对新闻传播过程中真实性原则、客观原则和全面原则的总体概括。所有的新闻都必须建立在事实的基础上,凡是新闻报道中提到的事实都能够在现实世界中找到依据,并且新闻对新闻事实的反映是全面的、客观的。其次,新闻传播过程中,必须客观,传播主体在报道自身之外的对象时,不能用自己的意识、意志、情感等改变对象的本来面目。

(2)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 新闻价值的一般要素包括哪些具体内容?如何在实践中辨析和运用?

【◆参考答案◆】:①新鲜性。新闻报道和新闻事实发生之间的时间差越小越好。同时要考虑到不同历史时期、不同技术条件及不同媒介形态条件下,对新鲜性的要求不一样。②重要性。要注意的是,有些新闻事实看起来是"小事",但如果关系到人民生活,而且影响面大,同样具有重要性。③显著性。和显著性相关的因素非常多,同时,要注意显著性和重要性的关系,一般而言,具有重要性的事实往往具有显著性,但是,具有显著性不一定就有重要性。④接近性。不仅仅包括地理上的接近,还包括社会类型诸多方面(如心理等)的接近性,对接近性的理解不能过于狭窄。⑤趣味性。要注意表现趣味性时要避免流于庸俗。

(3)【◆题库问题◆】:[问答题,论述题] 试论当前我国新闻界开展“三项学习教育”活动的意义。

【◆参考答案◆】:三项教育活动——"三个代表"重要思想、马克思主义新闻观、新闻职业道德。意义:在新闻战线深入开展"三项学习教育"活动,是贯彻落实"三个代表"重要思想和十六大精神,提高引导社会舆论能力,切实加强新闻队伍建设的重要举措。开展"三项学习教育"活动,有利于增强新闻事业的发展实力。要通过"三项学习教育"活动推动新闻单位的体制改革,尽快形成具有较强竞争实力的市场主体。依*体制和机制的作用,激发了新闻工作者的创新精神和敬业精神,使新闻战线的发展活力和竞争实力得到增强。宣传思想文化领域整体上保持了积极、健康、向上的良好态势,呈现出全面推进、蓬勃发展的良好局面,但是也不同程度地存在着一些需要引起高度重视并认真解决的问题。表现为部分媒体的低俗之风、非法出版物的流传、网上有害信息的传播等。这些现象的出现与从业人员思想认识、管理机制等有着重要的关系。深入扎实开展"三项学习教育"活动,有利于加大意识形态领域工作的力度,健全舆情分析机制,不断加强和改进新闻工作。

(4)【◆题库问题◆】:[名词解释] 言论自由

【◆参考答案◆】:是指公民在法律规定范围内,享有按照自己的意愿通过语言形式自由发表意见和交流信息的权利。

(5)【◆题库问题◆】:[问答题] 滥用媒介权力的主要表现有哪些?

【◆参考答案◆】:
媒介权力是指媒体在职能范围内对社会生活的支配力量,主要包括设置议程、引导舆论和监督社会。在西方社会,媒介权力被称为"第四权力"。媒介权力的行使不具有强制性,可谓一种"无形的权力",但它却能够对社会生活产生重大影响。社会责任论提出,大众传播媒介具有很强的公共性,应该对社会和公众承担一定的义务和责任。然而在现实生活中,出于政治利益、经济利益、媒介所有者或其从业者的个人欲望等目的,媒介权力被滥用的现象时常可见。
滥用媒介权力的主要表现有如下几个方面:
(1)媒介权力"寻租"。这是指媒介组织或媒介从业者以手中握有的"话语权"为资本进行非法交易(包括"权权交易"、"权钱交易"、"权物交易"、"权色交易"等形式),从而为自身谋取特殊利益的一种腐败行为。这是一种最为普遍的滥用媒介权力的行为。媒介权力"寻租"行为通常包括"有偿新闻"和"有偿不闻"两种具体形式。
(2)媒介"话语暴力"伤人。在媒介信息泛滥且同质化发展的趋势下,媒介组织为迅速吸引"眼球",常采取抢发新闻、炒作新闻、新闻泛娱乐化等手段参与媒介竞争,而忽略了媒介应该具有的人文关怀。
(3)媒介"越权审判"。新闻传播媒介超越职权范围,替代国家权力部门直接处理社会问题,或者非法干预决策过程和司法程序,这种越权行为会在一定程度上影响决策和司法的独立性和公正性,给社会秩序带来负影响。
"一言可以兴邦,一言可以丧邦。"媒介权力巨大,众传播媒介必须时刻牢记自己是"社会公器",要严格自律,要确保每一篇报道或每一个传播活动都能经得起社会的、历史的检验。

(6)【◆题库问题◆】:[填空题] 拉扎斯菲尔德和默顿的大众传播功能观中,由知名人士在电视上推荐产品属于()赋予功能。

【◆参考答案◆】:社会地位

(7)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 体会《菜价追踪》现场采访,上下结合、点面结合的采访特点。

【◆参考答案◆】:《菜价追踪》的两名记者为寻找菜价高涨的原因,沿三条线紧追不舍:一是从首都的"大菜园子"——山东省寿光县的菜田里开始采访,随运菜车连夜奔波550公里,一直追到北京的蔬菜集散地——大钟寺蔬菜批发市场,再从大钟寺追到市区的集贸市场。二是从北京郊区的蔬菜产地追到市区的蔬菜市场。三是追踪领导机关,采访了工商、物价等领导部门。这种步步追踪,环环紧扣,以第一现场亲历式采访为主,又上下结合,点面结合的方法、扎扎实实,得到的材料和得出的结论真实可靠,令人信服,增加了文章的说服力。

(8)【◆题库问题◆】:[问答题] 客观原则的含义是什么?

【◆参考答案◆】:
新闻传播的客观性,是指新闻按照事物的本来面目如实报道的特性,包括内容与形式两个方面。内容上的"客观",指新闻所报道的事实是一种客观存在的事物、人物或事件;形式上的"客观",指新闻所显示的倾向性,是通过其所报道的事实本身的逻辑力量实现的,作者采用的是"客观陈述"的方法。因此,界定客观原则的含义也应包括内容与形式两个方面。
就内容而言,新闻传播的事实必须是客观存在或客观上正在发生与发展的事实,这种事实是种实在物,是经过变动后出现的相对稳定的产物,或是正在变动过程中的产物,以及变化中呈现的各种状态,还可以是即将要出现变动的事物,但"确实会出现变动"这个因素必须已经存在,而且已经构成不可否认的因果关系。在新闻传播实践中,为了显示所报道事实的客观性,常常采用交代新闻来源说明陈述事实的出处,忠实地叙述事实发生演变的经过,详尽地描述相关事件的细节,不从其烦地引用大量资料,提供多种第一手材料等方法。
就形式而言,新闻的客观性要求通过新闻事实的客观叙述等手段,运用事实的自身逻辑力量显现新闻传播的倾向性,即作者的立场观点不是通过作者白己的直接讲话,而是依靠事实的客观陈述表达出来的。报道者应善于寓褒贬于客观叙述之中,而不随意加以主观的解释。在新闻实践中,客观性的形式上的要求常令报道者置身事实的背后、隐匿自己的观点,更不直接出面讲话,而是通过对能够表明自己看法的事实的精心选择,"用事实说话",间接表达报道者的倾向性。这种方法比作者直接讲话能收到事半功倍的效果,也更符合新闻传播的规律。

(9)【◆题库问题◆】:[问答题] 社会主义新闻事业如何在实践中坚持党性原则?

【◆参考答案◆】:
(1)思想上始终以马克思主义为指导方针,自觉坚持实事求是的科学态度。
(2)政治上坚决同党中央保持一致,正确宣传党的纲领路线和方针政策。
(3)组织上自觉接受党的领导,严格遵守党的组织原则和纪律。

(10)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 简述新闻活动的认识主体。

【◆参考答案◆】:新闻活动认识主体,指参与新闻活动的各类人,包括新闻的采制者、传播者(新闻传者和采访对象)、新闻的接收者(新闻受众)。(1)新闻传者,又称新闻工作者或新闻从业人员,主要指记者、编辑、播音员、节目主持人、制作和传播新闻的其他工作人员。(2)采访对象,是新闻素材的主要来源,是记者在采访活动中索取情况的对象,包括被报道对象、当事人、目击者、知情人等等。(3)新闻受众,是新闻活动的起点和归宿,包括报刊读者、广播听众、电视观众等。

发表评论

:?: :razz: :sad: :evil: :!: :smile: :oops: :grin: :eek: :shock: :???: :cool: :lol: :mad: :twisted: :roll: :wink: :idea: :arrow: :neutral: :cry: :mrgreen: