学校对高中生不能进行以下何种处分?()

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 学校对高中生不能进行以下何种处分?()
A．警告
B．记过
C．劳动教养
D．开除学籍

【◆参考答案◆】：C

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的功能的两大含义。（）
A．社会性
B．享用性
C．教育性
D．个体性

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的教育性功能的两大含义。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 我国实施义务教育的法律保证是()。
A．《宪法》
B．《素质教育法》
C．《义务教育法》
D．《义务教育法实施细则》

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：《义务教育法》是我国实施义务教育的法律保证。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 现场教学是()
A．教师组织学生到生产现场和其它现场进行教学
B．教师到特定的地点对学生进行教学
C．教师通过媒体对学生进行形象教学
D．学生到实习场地独立完成作业

【◆参考答案◆】：A

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 整个教学技能的核心是()
A．备课技能
B．教学反思技能
C．课堂教学技能
D．结课技能

【◆参考答案◆】：C

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 结合实际，谈谈教师应该怎样建设和管理班集体。

【◆参考答案◆】：建设和管理班集体应该从以下几方面着手：(1)创造性地设计班集体目标。班集体目标确定与实施是班集体管理的基本要素。班级目标的设计，要以教育方针的培养目标为依据，以课程的教学目标为中介，落实到集体成员的学习目标。班集体目标设计的方法：①以提高素质、发展个性为向导，制定适合班集体实际水平的发展目标。②依据班级发展目标制定各科教学、班级教育工作、班级日常活动体系。③引导学生设计"自主学习，自我教育"的学习和发展目标。④在班集体的目标管理中，既要注重提高班集体的整体发展，又要为集体中每个成员精心设计个性发展目标。(2)合理地确定班级角色位置。①科学地诊断班集体人际关系的现状。②重视班级骨干队伍建设。③重视班级管理角色。④正确对待班级中的非正式群体，使它的目标、价值规范等与班集体整合。(3)协调好班内外各种关系。①协调班集体内的各种组织和成员的关系。②协调与各任课教师及学校其他部门、其他班级的关系。③班主任要协调班集体与社会、家庭的关系。④班主任还要协调好班级内各种活动和事务。(4)建构"开放、多维、有序"的班级活动体系。①活动主题的确定要贴近社会生活。②活动内容的选择和组织要能适应并促进学生的发展。③活动类型要丰富多彩，为学生发挥潜能提供舞台。④明确活动中"主体地位"与"主导作用"的关系。(5)营造健康向上、丰富活跃的班级文化环境。①营造文化性物质环境。②营造社会化环境。③营造良好的人际环境。④营造正确的舆论和班风。⑤营造健康的心理环境。

(7)【◆题库问题◆】：[名词解释] 道德意志

【◆参考答案◆】：在自觉执行道德义务的过程中，克服了所遇到的困难和障碍时所表现出来的意志品质。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 美胸护理的后一个步骤是（）。
A．敷胸膜
B．清洁
C．测量
D．涂美胸膏

【◆参考答案◆】：C

(9)【◆题库问题◆】：[判断题] 教师职业道德的文化价值反映了教育对自身文明和社会文明的系统思考和追寻，体现出浓郁而独特的文化意蕴。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(10)【◆题库问题◆】：[判断题] 生产力对教育起决定作用。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确