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所属分类：教师类
【◆参考答案◆】：B
【◆答案解析◆】：组织和培养优秀班集体是班主任工作的中心环节。
(2)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 三、判断分析题（本大题共3小题，每小题4分，共12分）学习动机是学生学习的重要条件，当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机时，教师必须推迟教学活动。
【◆参考答案◆】：（1）这种说法是错误的。 （2）学生的学习动机产生于需要，需要是学生学习积极性的源泉。教师应该通过多种方法了解学主的学习需要，通过采取一些强化和训练手段使学习的要求内化为学生自己的学习需要。教师可引导学生产生学习动机，不一定非要推迟教学活动。
【◆答案解析◆】：本题考查学习动机的相关知识。
(3)【◆题库问题◆】：[多选] 以上案例对我们的启发是（）。【资料】语文课上，新来的王老师讲到“蚍蜉撼大树，可笑不自量”这一句时，一向调皮的奇奇插嘴了：“老师，这句诗我以前听爸爸说过，这个蚍蜉是蚂蚁，蚂蚁很小，但是如果满树都是蚂蚁，也有可能摇动一棵树啊！”旁边的同学笑了，有几个男生也跟着附和。王老师先是愣了一下，立马笑着说：“这样吧，这个词确实很生僻，我就先跳过这一句，把它留给大家当课外作业，查查到底什么是蚍蜉，下次上课我们再讨论奇奇同学的设想是否有道理，好吧？”第二次上课，准备充分的同学们积极讨论，迸发出奇思妙想，王老师对奇奇进行了鼓励与肯定。
A．根据教学内容的特点，确定相应的教学方法和学习方法
B．教学中尊重学生的个性差异
C．教学中要尊重学生的好奇心、想象力和创造力
D．教学中要提供给学生自主学习的条件，营造轻松的学习氛围
A．根据教学内容的特点，确定相应的教学方法和学习方法
B．教学中尊重学生的个性差异
C．教学中要尊重学生的好奇心、想象力和创造力
D．教学中要提供给学生自主学习的条件，营造轻松的学习氛围
【◆参考答案◆】：A B C D
【◆答案解析◆】：教学原则是根据一定的教学目的和教学过程规律而制定的指导教学工作的基本准则。教学原则。包括：直观性原则，启发性原则，循序渐进原则，巩固性原则，量力性原则，科学性与思想性原则，理论联系实际原则，因材施教原则，最优化原则。
(4)【◆题库问题◆】：[单选] 早晨起床记忆英语单词的效果比课间记忆英语单词的效果要好，这是由于（）。
A．记忆的准确性
B．记忆的恢复
C．无倒摄抑制
D．无前摄抑制
A．记忆的准确性
B．记忆的恢复
C．无倒摄抑制
D．无前摄抑制
【◆参考答案◆】：D
【◆答案解析◆】：前摄抑制是先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用。
(5)【◆题库问题◆】：[判断题] 科尔伯格认为，认知是发展的前提，即道德水平随着认知能力的发展而提高。（）
A．正确
B．错误
A．正确
B．错误
【◆参考答案◆】：正确
【◆答案解析◆】：科尔伯格以道德判断的发展代表道德认知的发展，进而代表品德发展的水平。随着道德认知的发展，道德水平不断提高。
(6)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 简述操作技能的形成阶段。
【◆参考答案◆】：（1）操作定向；（2）操作模仿；（3）操作整合；（4）操作熟练。
【◆答案解析◆】：本题考查操作技能形成的相关知识。
(7)【◆题库问题◆】：[判断题] 教师在教学过程中应当与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识和培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性。
A．正确
B．错误
A．正确
B．错误
【◆参考答案◆】：正确
【◆答案解析◆】：题干描述的是《基础教育课程改革纲要（试行）》的内容。
(8)【◆题库问题◆】：[判断题] “一般稳重而坚毅，有时又过于坚持”属于抑郁质的特征。
A．正确
B．错误
A．正确
B．错误
【◆参考答案◆】：正确
【◆答案解析◆】：描述的是黏液质的特征。黏液质的人稳重，但灵活性不足；踏实，但有些死板；沉着冷静，但法乏主气。抑郁质的人以敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔、怯懦、孤独、行动缓慢为特征。
(9)【◆题库问题◆】：[多选] 针对上述事件，以下说法正确的是（）。【资料】某中学王老师和学生一向相处很好，但在新学期开学的第一天因为怀疑班上学生李某给他取外号，就把该学生叫来问，该生不承认王老师的外号是自己取的，与王老师发生争执并拉扯。王老师情急之下打了该学生，造成学生李某身体多处软组织损伤。
A．“禁止体罚学生”是教师一项非常重要的禁止性法律义务
B．鉴于王老师是初犯，不具有“经教育不改”的法律情节，可以从轻处罚
C．王老师的行为涉嫌构成过失伤害罪
D．学生对老师不尊重，老师可以采取一定的惩罚措施
A．“禁止体罚学生”是教师一项非常重要的禁止性法律义务
B．鉴于王老师是初犯，不具有“经教育不改”的法律情节，可以从轻处罚
C．王老师的行为涉嫌构成过失伤害罪
D．学生对老师不尊重，老师可以采取一定的惩罚措施
【◆参考答案◆】：A B C D
【◆答案解析◆】：体罚学生是法律明令禁止的，材料中王老师是与学生发生争执恼怒体罚学生并非主观故意，属于过失伤害。王老师与学生关系一向良好，未提及经常体罚学生，不具有“经教育不改”，对于学生不尊重老师，老师可根据具体情况采取一定的惩罚措施。答案选A．B．C．D四项。
(10)【◆题库问题◆】：[多选] 在社会主义中国，德育包括（）。
A．思想教育
B．政治教育
C．艺术教育
D．道德教育
A．思想教育
B．政治教育
C．艺术教育
D．道德教育
【◆参考答案◆】：A B D
【◆答案解析◆】：我国中小学德育的基本内容包括：思想教育、政治教育、道德教育和心理健康教育。
