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所属分类:教师类
【◆参考答案◆】:正确
【◆答案解析◆】:在我国班级管理的实践中,当前采用最多的是“教学中心”的领导方式。
【◆参考答案◆】:正确
【◆答案解析◆】:略。
(3)【◆题库问题◆】:[单选] 2013年6月27日至28日第二届“世界和平大会”在()举行,本届论坛主题是“世界变革中的国际安全:和平、发展、创新”。
A.清华大学
B.哈佛大学
C.牛津大学
D.香港大学
A.清华大学
B.哈佛大学
C.牛津大学
D.香港大学
【◆参考答案◆】:A
【◆答案解析◆】:略
(4)【◆题库问题◆】:[单选] 下列对教育行动研究表述不正确的是()。
A.它适用于解决实际问题
B.它适用于解决理论问题
C.它是一个不间断的螺旋、反复的过程
D.它要求实践者与研究者相互协作
A.它适用于解决实际问题
B.它适用于解决理论问题
C.它是一个不间断的螺旋、反复的过程
D.它要求实践者与研究者相互协作
【◆参考答案◆】:B
【◆答案解析◆】:教育行动研究是教育工作者或学校的一线教师针对自己在教育领域、学科教学和班级管理的过程中遇到的种种问题,在专业教育研究者的指导下,对问题进行科学的定位、诊断、制定解决的计划及具体的实施步骤,来解决实际问题,从而提高研究者自身的教育水平,改善教学质量的行动。行动研究的特点:①教师是研究者;②以提高行动质量、解决实际问题为首要目标;③以行动过程与研究过程的结合为主要表现形式。
(5)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 根据《中华人民共和国教育法》第二十六条规定,任何组织和个人不得以____________为目的举办学校及其他教育机构。
【◆参考答案◆】:营利
【◆答案解析◆】:略
(6)【◆题库问题◆】:[单选] 对冲基金作为一种高风险、高收益的投资模式,可以用“卖空”获得的现金进行“买空”,也被称为()。
A.量子基金
B.老虎基金
C.套利基金
D.原子基金
A.量子基金
B.老虎基金
C.套利基金
D.原子基金
【◆参考答案◆】:C
【◆答案解析◆】:对冲基金作为一种高风险、高收益的投资模式,可以用“卖空”获得的现金进行“买空”,也被称为套利基金。
(7)【◆题库问题◆】:[单选] 我国教育法律体系中的基本法是()。
A.《中华人民共和国教育法》
B.《中华人民共和国义务教育法》
C.《中华人民共和国教师法》
D.《中华人民共和国未成年人保护法》
A.《中华人民共和国教育法》
B.《中华人民共和国义务教育法》
C.《中华人民共和国教师法》
D.《中华人民共和国未成年人保护法》
【◆参考答案◆】:A
【◆答案解析◆】:我国教育法律体系中的基本法是《中华人民共和国教育法》。《中华人民共和国教师法》的基本精神就是用法律来维护教师的合法权益,保障教师待遇和社会地位的不断提高;加强教师队伍的规范化管理,确保教师队伍整体素质不断优化和提高。《义务教育法》是国家实行九年义务教育制度的根本大法。《中华人民共和国未成年人保护法》是为了保护未成年人身心健康,保障未成年人合法权益,促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人而制定的法律。
(8)【◆题库问题◆】:[单选] 焦裕禄精神同井冈山精神、延安精神、雷锋精神等革命传统和伟大精神一样,是党的宝贵精神财富。“焦裕禄精神”是指()。
A.亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献
B.爱憎分明的阶级立场,言行一致的革命精神,公而忘私的共产主义风格、奋不顾身的无产阶级斗志
C.爱党爱军、开拓奋进、艰苦奋斗、无私奉献
D.心中有党、心中有民、心中有责、心中有威
A.亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献
B.爱憎分明的阶级立场,言行一致的革命精神,公而忘私的共产主义风格、奋不顾身的无产阶级斗志
C.爱党爱军、开拓奋进、艰苦奋斗、无私奉献
D.心中有党、心中有民、心中有责、心中有威
【◆参考答案◆】:A
【◆答案解析◆】:2009年3月31日至4月3日,时任国家副主席的习近平来河南视察,专程到兰考拜遏焦陵,致敬忠魂。在全县干部群众座谈会上,习近平把焦裕禄精神概括为——“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”。
(9)【◆题库问题◆】:[单选] 德育的知行统一原则指的是()。
A.理论和实践相结合
B.感性和理性相结合
C.认识和行动相结合
D.知识和能力相结合
A.理论和实践相结合
B.感性和理性相结合
C.认识和行动相结合
D.知识和能力相结合
【◆参考答案◆】:A
【◆答案解析◆】:知行统一原则是德育原则之一,要求在社会主义思想品德教育中既重视系统的理论教育,又注意组织学生的行为实践,使学生具有言行一致的高尚品质。
(10)【◆题库问题◆】:[单选] 开展教学过程最优化与教学质量提高实验研究的教育家是()。
A.马卡连柯
B.赞科夫
C.奥苏伯尔
D.巴班斯基
A.马卡连柯
B.赞科夫
C.奥苏伯尔
D.巴班斯基
【◆参考答案◆】:D
【◆答案解析◆】:巴班斯基在20世纪70年代初至80年代中期以罗斯托夫地区的普通学校为基地,创造了大面积克服留级现象的经验,更直接地为教学过程最优化理论的创立提供了实验材料。