- A+
所属分类：教师类
【◆参考答案◆】：B
【◆答案解析◆】：A项“我思故我在”是笛卡尔全部认识论哲学的起点，也是他“普遍怀疑”的终点，属于主观唯心主义。B项“巧妇难为无米之炊”的意思是即使是聪明能干的妇女，没米也做不出饭来。比喻做事缺少必要条件，很难做成。符合马克思主义哲学原理。C项“死生有命，富贵在天”指万事皆由天命决定。属于主观唯心主义。D项“天地合而万物生，阴阳接而变化起”意思是天地和谐，万物才能生长，阴阳相接，世界才能变化。是荀子的古代朴素唯物主义的观点。
(2)【◆题库问题◆】：[单选] 以下关于大班教学说法正确是（）。
A．有利于尊重个性、发展个性
B．能体现学生为中心的理念
C．符合现代教育开发的潮流
D．学生与教师交流的时间与次数有限
A．有利于尊重个性、发展个性
B．能体现学生为中心的理念
C．符合现代教育开发的潮流
D．学生与教师交流的时间与次数有限
【◆参考答案◆】：D
【◆答案解析◆】：班级授课制拙于照顾学生的个别差异和对学生进行个别指导，不利于充分发展学生的潜能，培养学生的特长。
(3)【◆题库问题◆】：[多选] 下列选项中，属于赫尔巴特提出的教学过程四阶段的有（）。
A．分析
B．综合
C．联想
D．系统
A．分析
B．综合
C．联想
D．系统
【◆参考答案◆】：C D
【◆答案解析◆】：赫尔巴特提出的教学过程的四阶段：明了、联想、系统和方法。分析与综合是思维的基本过程。
(4)【◆题库问题◆】：[单选] 师德的灵魂是（）。
A．关爱学生
B．提高修养
C．加强反思
D．提高业务水平
A．关爱学生
B．提高修养
C．加强反思
D．提高业务水平
【◆参考答案◆】：A
【◆答案解析◆】：关爱学生是师德的灵魂。
(5)【◆题库问题◆】：[单选] 十二届全国人大常委会第十一次会议决定将每年的12月4日设立为（）。
A．扶贫
B．烈士纪念日
C．国家宪法日
D．抗日战争胜利纪念日
A．扶贫
B．烈士纪念日
C．国家宪法日
D．抗日战争胜利纪念日
【◆参考答案◆】：C
【◆答案解析◆】：略
(6)【◆题库问题◆】：[多选] 高尚的师德是对教师职业道德行为的基本要求，下列表述正确的有（）。
A．衡量师德水平的高低要看教师日常行为表现
B．仅靠纸笔测验来考察新教师的职业道德比较科学
C．讽刺、挖苦、体罚学生等行为违反了《中小学教师职业道德规范》
D．师德是教师考评的底线，可以一票否决
A．衡量师德水平的高低要看教师日常行为表现
B．仅靠纸笔测验来考察新教师的职业道德比较科学
C．讽刺、挖苦、体罚学生等行为违反了《中小学教师职业道德规范》
D．师德是教师考评的底线，可以一票否决
【◆参考答案◆】：A C D
【◆答案解析◆】：略。
(7)【◆题库问题◆】：[单选] （）是教师职业道德修养水平的标志。
A．教师良心
B．教师公正
C．教师义务
D．教师荣誉
A．教师良心
B．教师公正
C．教师义务
D．教师荣誉
【◆参考答案◆】：B
【◆答案解析◆】：教师公正即教师的教育公正，是指教师在教育和教学过程中，公平合理地对待和评价每一个学生。可以说，教师公正是教师职业道德素养水平的标志。
(8)【◆题库问题◆】：[单选] 教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。
A．爱岗敬业
B．为人师表
C．爱国守法
D．无私奉献
A．爱岗敬业
B．为人师表
C．爱国守法
D．无私奉献
【◆参考答案◆】：B
【◆答案解析◆】：《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）中规定，教师职业道德包括：爱国守法；爱岗敬业；关爱学生；教书育人；为人师表；终身学习。其中，教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是为人师表。
(9)【◆题库问题◆】：[单选] 天空出现朝霞，就会下雨；天空出现晚霞，就会放晴。人们由此得出“朝霞不出门，晚霞行千里”的结论。这主要体现了思维的（）。
A．间接性
B．抽象性
C．概括性
D．稳定性
A．间接性
B．抽象性
C．概括性
D．稳定性
【◆参考答案◆】：C
【◆答案解析◆】：思维的概括性是指在大量感性材料的基础上，把一类事物共同的特征和规律抽取出来，加以概括。一切公式、定律等规律性的认识，都是对共性的概括。题干得出相关结论体现思维的概括性，因此选C。
(10)【◆题库问题◆】：[多选] 关于蔡元培对北京大学的改革措施，下列说法正确的（）。
A．改变学生的观念
B．整顿教师队伍
C．发展研究所，广积图书
D．砥砺德行，培养正当兴趣
A．改变学生的观念
B．整顿教师队伍
C．发展研究所，广积图书
D．砥砺德行，培养正当兴趣
【◆参考答案◆】：A B C D
【◆答案解析◆】：1916年12月蔡元培被任命为北大校长，对北京大学进行了全面的改革。蔡元培改革北大的第一步就是明确大学宗旨，并为师生创造研究高深学问的条件和氛围。(1)改变学生的观念；蔡元培对学生提出了三点要求：一是抱定宗旨；二是砥砺德行；三是敬爱师长。并将“抱定宗旨”置于首位，要求学生从此以后抱定为求学而来的宗旨，并强调对学生人格的培养。(2)整顿教师队伍，延聘积学热心的教员；蔡元培在教师聘任上采取“学诣”第一的原则，对于具有真才实学、教学热心，有研究学问的兴趣和能力的学者，不论其国籍、资格、年龄、思想倾向如何，都加以聘任。(3)发展研究，广积图书，引导师生研究兴趣；蔡元培认为大学不仅是传授知识的机关，而且是要创新知识，推动学术进步的场所。据此，他率先在国内大学中设立了各科研究所，并注意丰富图书馆藏书，为学术研究创造条件。(4)砥砺德行，培养正当兴趣；在将北大导向注重学术研究的同时，蔡元培还努力在师生中提倡道德修养。要求学生砥砺德行，敬爱师长，并成立了各种学生组织以培养学生兴趣。
