课例点评题 根据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》，通过对以下课例的教学过程的分析，提炼出本课的教学目标，并对教案

(1)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 课例点评题根据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》，通过对以下课例的教学过程的分析，提炼出本课的教学目标，并对教案进行点评。【课题名称】《岁月回声》授课年级：九年级【教学内容】歌曲《游击队歌》《保卫黄河》【教学目标】（略）【教学重点】调动学生情绪，激起学生的爱国热情，积极参与、融入到本课的学习中。指导学生学会用激昂的情绪、铿锵有力的声音演唱《保卫黄河》，唱出黄河儿女的坚强性格。 【教学难点】让学生用激昂的情绪、铿锵有力的声音演唱《保卫黄河》，唱出黄河儿女的坚强性格。【教学过程】1．以提问导入新课。我国幅员辽阔，有很多江河、湖泊，在众多的江河中，最著名的是哪条？为什么？它们流经的省份有哪些？ 黄河：青海、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东。2．教唱《游击队歌》。（1）播放歌曲《游击队歌》。（2）讲解歌曲中的节奏难点，做练习。体会歌词与节奏、曲调结合在一起所表达的情感。（3）教唱歌曲，并打拍子唱乐谱。用自然的声音演唱歌曲。（4）学唱歌曲后，启发学生体会歌曲的结构3．欣赏歌曲《保卫黄河》（2遍）以提问引入欣赏内容：你是否知道与黄河、长江有关的故事，或以黄河、长江寄托某种感情的音乐作品？（1）以“抗日战争”引入欣赏──钢琴协奏曲《保卫黄河》。提问：在这个作品中感受到了怎样的气势？强调中华民族不畏强暴的精神和乐曲中所表现出的滔滔河水奔涌向前的宏伟气势。（2）介绍《黄河大合唱》及其词作家光未然，曲作家冼星海。简单介绍钢琴协奏曲《黄河》的创作背景。（3）介绍《保卫黄河》中的主题旋律。分段欣赏，感受不同音乐形象：引子、主题旋律（第一、二部分）、主题展开（第三部分）、宽广的旋律（第四部分）、主题再现（第五部分）。（4）完整欣赏。4．小结通过唱歌和欣赏，感知歌曲的二段体结构和音乐中的再现、重复，感受和体会歌曲的不同风格，以及不同作品中的不同音乐形象。

【◆参考答案◆】：（1）教学目标：情感目标与价值观：体会乐曲中所表现雄伟气势和中华民族的精神。过程与方法：欣赏《游击队歌》和《保卫黄河》，了解黄河──中国的母亲河。知识与技能：学会歌曲《游击队歌》《保卫黄河》，理解歌曲中旋律、节奏与歌词的密切关系，以及所达到的艺术效果。（2）这是一个问题案例，教学过程内容看似丰富，实则教学目标不清晰。应重视课堂教学目标的设计，并紧紧围绕目标来展开音乐教学活动。教学形式的选择应服从于教学目标，无论采用何种教学方法与手段，都应具有明确的针对性和目的性。音乐教学目标的设计应体现三个维度的整合及有机联系，重视情感、态度与价值观的正确导向，注意过程与方法的教学体现，同时应明确知识与技能目标的达成。

【◆答案解析◆】：本题考察教学设计。

(2)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 音乐作品分析题（本大题1小题，15分）分析《桑塔·露琪亚》的谱例。要求：（1）写出调式调性、节拍和速度。（5分）（2）说明本曲的曲式结构和旋律特点。（10分）

【◆参考答案◆】：（1）歌曲为C大调，八三拍子，中速稍快。（2）《桑塔·露琪亚》由两个乐段构成，歌曲旋律优美流畅，给人以美好的艺术享受。这是一首意大利那不勒斯的船歌，它是意大利作曲家科特劳根据威尼斯船歌的风格而改编的，《桑塔·露琪亚》两段歌词将美丽的夏夜展现在人们面前，令人陶醉，令人忘怀。

【◆答案解析◆】：该题是曲式分析的考察。

(3)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 教学设计题依据《义务教育音乐课程标准（2011版）》基本理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：八年级学生教学内容：学唱《这一封书信来得巧》要求：1. 设计教学目标和重点。2. 针对教学重点设计具体的教学策略和过程。

【◆参考答案◆】：1. 教学目标：（1）情感态度与价值观目标：了解中国国粹与流行歌曲的巧妙融合，培养学生热爱民族音乐艺术的兴趣，进而热爱祖国的思想感情。（2）过程与方法目标：了解脸谱是中国京剧中的一种脸部化妆方式以及我国京剧文化艺术中的行当、角色、脸谱、锣鼓经等知识。（3）知识与技能目标：感受、体验京剧的唱腔，能够模仿京剧的韵味来背唱歌曲。教学重点： 京剧的行当划分及京剧表演。2. 教学过程：（1）课堂导入上课前先播放京剧《这一封书信来得巧》片段视频，让学生置身于京剧艺术中，感受京剧。 师：请学生谈论京剧的行当、服装、头饰、脸谱等方面的特点。生：自由谈论，发表见解。（2）京剧知识教学师：你了解“京剧”么？（多媒体出示图片或文字，教师口头讲解。）生：“京剧”表示京剧是在北京形成的一个剧种。师：京剧是我国的国粹，它是清朝末年在北京地区形成的大型剧种。京剧不仅在国内受到人们的喜爱，在国际上也享有极高的声誉。我们来看看京剧是怎样形成的。师：你知道京剧的“四大行当”么？老师出示图片，学生分辨其性别、服饰及性格色彩等，师生共同探讨。（3）歌曲教学师：你喜欢京剧么？下面我们就来学唱《定军山》选段。老师进行逐段教唱，学生找出这段歌词与普通话咬字读音不同的字，并进行模仿。（4）巩固练习分小组尝试用打击乐器打出京剧的锣鼓经，并为歌曲进行伴奏。4. 课堂小结（多媒体投影展示）通过这节课的学习，同学们对京剧有了一个初步的认识。京剧被称作为中国的国粹，已经有二百多年的历史，随着时代的进步它不断的发展。京剧还有许多现代戏，比如著名的《红灯记》、《沙家浜》、《智取威虎山》等。希望同学们在课外多听、多看、多学，多去接触我们的戏曲文化，我相信你们一定会深深地爱上它，迷恋它，把中华民族的古老艺术文化发扬光大。5. 作业布置：课下可以对自己感兴趣的京剧资料进行搜索、收集和学习演唱京剧唱段。

【◆答案解析◆】：该题考察教学设计。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 下列作品是由舒伯特创作的是（ ）。
A．《菩提树》
B．《安魂曲》
C．《水上音乐》
D．《创世纪》

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：【参考答案】A。舒伯特最有代表性的歌曲有《魔王》《野玫瑰》《圣母颂》《菩提树》《鳟鱼》《小夜曲》、声乐套曲《美丽的磨坊女》《冬日的旅行》等。因此，选答案A。【考点分析】外国音乐史

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 欧洲13—16世纪兴盛的复调音乐时期，无论是宗教的或非宗教的世俗合唱中，早期高声部多由（）担任。
A．女高音
B．男高音
C．假声歌手
D．童声

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：【参考答案】D。【考点解析】合唱与声乐

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 在文革时期涌现的8部样板戏中，经典唱段《血债还要血来偿》《穷人的孩子早当家》出自（）。
A．《智取威虎山》
B．《红灯记》
C．《海港》
D．《沙家浜》

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：京剧剧目丰富，题材多样。解放后，经整理至今广为流传于京剧舞台的传统剧目有二百多出。如《霸王别姬》《空城计》等，新编现代戏有《红灯记》《智取威虎山》等，“文革”时期，新编现代戏又被称为“革命样板戏”，其中，《红灯记》著名选段是《都有一颗红亮的心》《血债还要血来偿》《穷人的孩子早当家》等。

(7)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 教学设计题根据《义务教育音乐课程标准（2011版）》的理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：七年级教学内容：演唱教学《青春舞曲》要求：（1）设定教学目标。（10分）（2）确定教学难点。（10分）（3）针对教学目标与难点，设定具体的教学策略与过程。（15分）

【◆参考答案◆】：《青春舞曲》教学设计教学内容：演唱教学《青春舞曲》教学用具：多媒体、钢琴、打击乐器（手鼓、串铃等）教学方法：欣赏法、视唱法、视听法教学目标：1 、学会歌曲《青春舞曲》，正确把握歌曲的情绪，体会歌曲的旋律特点。2、通过音乐活动，调动学生的积极参与意识，培养节奏感和创造力，训练协调性，加深对歌曲风格的理解。3、了解维吾尔族音乐特点，并可结合维吾尔族乐器、舞蹈动作，体会音乐与舞蹈的结合。教学重点：用自然的声音准确地演唱《青春舞曲》，并用不同的方式来感受音乐的美。教学难点：对歌曲情绪的处理，对乐器和舞蹈的把握。教学过程：导入新课观看新疆舞蹈的视频，引出《青春舞曲》。二、新课教学1、聆听《青春舞曲》。2 、提问（这是哪个民族的歌曲？）说出这首歌曲音乐特点，包括曲调、节奏、速度、情绪。学唱首先跟着歌曲的拍子拍手，体会节拍感；找出主要节奏型，尝试有表情地唱这首歌曲；老师逐句教唱。练习与拓展：介绍新疆维吾尔族的特色乐器：手鼓、萨巴依等，并介绍乐器的演奏方法。将全班分成几个小组，各组选用不同的打击乐器（除新疆打击乐器以外的其它打击乐器或自制打击乐器），自编与歌曲相配合的节奏，教师对每一组分别加以辅导，启发学生编配多声部节奏，并使之配合默契。每一组展示自编节奏，全班同学进行评价，哪一组的节奏与歌曲配合起来音响效果最好。介绍新疆维吾尔族舞蹈的基本动作，创编舞蹈动作。可以是新疆的，也可以是其他的，如现代的，最主要的是与歌曲的节奏相适应。全班分成几组，由学生推荐或教师指定几个有舞蹈基础的同学作为骨干，每人带领一组，编创舞蹈动作，经过几分钟的练习后，每一组向全班展示。巩固与总结在两项音乐活动完成后，全班共同表演《青春舞曲》，分成唱歌组、打击乐伴奏组、舞蹈组、乐器伴奏组（如竖笛、手风琴、钢琴、弦乐器等，视情况而定）载歌载舞，将课堂气氛推向高潮，充满“青春”的活力，在热烈的气氛中，由教师或学生以一句话结束这节音乐课。充分肯定学生的参与过程和各种演唱形式。作业布置搜集其他有关维吾尔族的乐曲或舞蹈，下节课进行展示。

【◆答案解析◆】：该题是对教学设计的考察。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 学校音乐教育首先要牢固地建立在（）基础上，这是柯达伊教育思想的重要原则之一。
A．创造优秀的教学方法
B．培养好的师资
C．积累民间音乐
D．创建丰富的教材

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：【参考答案】C。柯达伊，匈牙利作曲家，音乐教育家，他极力主张民族文化应该以民间音乐为基础。因此，答案选C。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 《春节序曲》是我国著名作曲家（）的交响乐曲《春节组曲》中的第一乐章。
A．李焕之
B．刘炽
C．施光南
D．贺绿汀

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：【参考答案】A。《春节序曲》是《春节组曲》的第一乐章，经常被抽出单独演奏。它是我国著名作曲家、音乐理论家李焕之基于延安时期的生活体验，在20世纪50年代创作的一部作品，展现的是当年革命根据地的人们在春节时热烈欢庆的场面。因此，答案选A。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 下列作品中，属于音乐剧的是（ ）。
A．《茶花女》
B．《达芙妮与克罗埃》
C．《西贡小姐》
D．《沃采克》

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：【参考答案】C。ABD三个选项都属于歌剧。因此，答案选C。【考点分析】外国音乐史