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所属分类：新闻记者主持人资格考试题库
【◆参考答案◆】：A
(2)【◆题库问题◆】：[单选] 某区公安局辖区内所有的出租房都搜查过了，也没有发现犯罪嫌疑人的踪迹。如果上述断定为真，则在下面四个断定中可确定为假的是（）。Ⅰ．没有出租房被搜查过Ⅱ．有的出租房被搜查过Ⅲ．有的出租房没有被搜查过Ⅳ．犯罪嫌疑人躲藏的出租房已被搜查
A．Ⅰ和Ⅱ
B．Ⅰ和Ⅲ
C．Ⅱ和Ⅲ
D．Ⅰ、Ⅲ和Ⅳ
A．Ⅰ和Ⅱ
B．Ⅰ和Ⅲ
C．Ⅱ和Ⅲ
D．Ⅰ、Ⅲ和Ⅳ
【◆参考答案◆】：B
【◆答案解析◆】：考查负命题推理。题干是一个联言命题，若其为真，则其每个联言肢均为真。由"所有出租房都搜查过了"可以推出"有的出租房被搜查过"，Ⅱ为真，其矛盾命题Ⅰ为假；Ⅲ"有的出租房没有被搜查过"是"所有出租房都搜查过了"的矛盾命题，故Ⅲ一定为假：没有发现不代表犯罪嫌疑人未躲藏在出租房中，Ⅳ无法确定真假。故选B。
(3)【◆题库问题◆】：[单选] 不可能所有的湖北人都喜欢吃辣椒。以下哪项判断的含义与上述判断最为接近？（）
A．可能所有的湖北人都喜欢吃辣椒
B．必然有的湖北人不喜欢吃辣椒
C．必然所有的湖北人都喜欢吃辣椒
D．可能有的湖北人会吃辣椒
A．可能所有的湖北人都喜欢吃辣椒
B．必然有的湖北人不喜欢吃辣椒
C．必然所有的湖北人都喜欢吃辣椒
D．可能有的湖北人会吃辣椒
【◆参考答案◆】：B
【◆答案解析◆】：考查模态命题的推理。"不可能"="必然不"，故题干等值于"必然不是所有湖北人都喜欢吃辣椒"，"不是所有"="有的不是"，故题干等值于"必然有的湖北人不喜欢吃辣椒"，故选B。
(4)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] 写作题：阅读下面材料，根据要求写作文。美国著名作家和教育家爱默生曾精辟地指出："教育成功的秘密在于尊重学生。谁掌握了这把钥匙，谁将获得教育上巨大的成功。"要求：用规范的现代汉语写作，不要脱离材料内容或含义，立意自定，题目自拟，观点明确．分析具体，条理清晰，语言流畅，文体不限，不少于800字。
【◆参考答案◆】：教育从尊重学生开始美国著名作家和教育家爱默生曾精辟地指出："教育成功的秘密在于尊重学生。谁掌握了这把钥匙，谁将获得教育上巨大的成功。"在这里，爱默生先生把尊重学生当成打开教育成功之门的钥匙，是非常正确的。对于尊重学生的人格，我深有体会。在我实习的时候，经历过一件难忘的事情。教师节前夕，我收到一张贺卡，里面写着"老师，谢谢您善意的谎言。"看到这娟秀的字迹，我就知道是谁。记得那天我正在讲课，突然看到小A在匆忙地写着什么。这时，其他学生也注意到了，纷纷把目光投向了小A。恰好她一抬头，碰到我的目光，赶忙将桌上的纸条揉成团捏紧。我走近她，和气地说："把纸条给我吧！"她看了看我，脸都红到耳朵根了。我伸出了手，她这才把那纸团放在我的手心里。我展开一看，"可惜不是你"五个字跃人眼中。我再次看了看小A，她一直低着头，我清了清嗓子，说："大家一定很想知道这张纸上写了什么？"不少学生都说："想！"我说："小A同学写的是’努力了不一定会成功，不努力肯定不会成功’，而且她今天的字写得非常大方、秀气"。小A猛地抬起头，这时我观察到她快速而又细微变化的眼神，惊讶、感激……人人都有追求完美、受人尊重和得到信任的需要。正因为我尊重这位学生的人格，信任她，不因为她表现不好而忽视她，所以才会有她后来的上进。还是那句老话，尊重是教育的前提。学生无论在家庭、学习、性格、思想等方面如何千差万别，作为合格的教师，都应该尊重他的个性与差异。有这么一个真实的故事，一位校长的一句话改变了一个学生的人生。校长是当时美国纽约大沙头诺必塔小学校长皮尔·保罗，学生是当时一名调皮捣蛋的学生罗尔斯。罗尔斯出生于美国纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，那里环境肮脏、充满暴力，是偷渡者和流浪汉的聚集地。因此，他从小就受到了不良影响，读小学时经常逃学、打架、偷窃。一天，当他又从窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，校长皮尔·保罗将他逮个正着。出乎意料的是，校长不但没有批评他，反而诚恳地说："我一看你修长的小拇指就知道，将来你一定会是纽约州的州长！"这么一句语重心长的话给了他引导和鼓励。当时的罗尔斯大吃一惊，因为在他不长的人生经历中只有奶奶让他振奋过一次，说他可以成为五吨重的小船的船长。他记下了校长的话并坚信这是真实的，从那天起，"纽约州州长"就像一面旗帜在他心里高高飘扬。罗尔斯的衣服不再沾满泥土，罗尔斯的语言不再肮脏难听，罗尔斯的行动不再拖沓和漫无目的。在此后的40多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己。51岁那年，他终于成了纽约州的州长。中国教育家魏书生也曾说过："人心与人心之间，就像高山与高山之间一样，你对着对方心灵大山呼唤：我尊重你……那么，对方心灵高山的回音便是：我尊重你。"尊重是双向的，只有尊重才有平等，只有平等才有信任，有了信任，教师才可能深入学生的内心世界，准确把握学生的心理状态，才能与学生进行心灵的沟通，最终才能收到良好的教育教学效果。
【◆答案解析◆】：爱默生的名言非常清晰地揭示了"尊重学生"的重要性。"尊重学生"属于"以人为本"学生观中的内容。所以既可以从尊重学生的角度立意，重点写尊重学生，也可以透过尊重学生反映以人为本的学生观。给定范文是一篇非常精彩的记叙文，在写作手法上采取夹叙夹议的方式。主要是从尊重学生这个角度立意。标题"教育从尊重学生开始"，体现了尊重在教育活动中的重要性。开篇引用爱默生的名言，引出自己的观点，即尊重学生很重要。接下来，通过叙述两则故事来体现这个观点。通过小A同学的事例，反映要尊重学生的人格；通过"纽约州州长"的故事，体现要尊重学生的个性与差异。最后，引用教育家魏书生先生的话总结观点，重申意义，说明尊重是相互的，相互的尊重更有利于教师了解学生，与学生进行心灵的沟通。
(5)【◆题库问题◆】：[单选] Word菜单中常会出现一些暗灰色的选项，这表示（）。
A．系统运行故障
B．Word本身缺陷
C．文档带病毒
D．这些项在当前无效
A．系统运行故障
B．Word本身缺陷
C．文档带病毒
D．这些项在当前无效
【◆参考答案◆】：D
【◆答案解析◆】：Word菜单项中的灰色命令表示该命令当前不可用。故选D。
(6)【◆题库问题◆】：[单选] 求因果联系的方法不包括（）。
A．求同法
B．求异法
C．共变法
D．确认法
A．求同法
B．求异法
C．共变法
D．确认法
【◆参考答案◆】：D
【◆答案解析◆】：求因果联系的一般方法有：求同法、求异法、求同求异并用法、共变法、剩余法。故选D。
【◆参考答案◆】：D
【◆答案解析◆】："查找"可以按很多方式查找。文件所属类型和文件属性是有区别的，前者指的是文件的类型如txt．doc等，而文件属性是指只读、隐含、系统、存档四种属性。另外"查找"不仅可以查找文件（夹），还可以查找用户等。
(8)【◆题库问题◆】：[单选] 甲、乙、丙、丁、戊5个学生参加高考，他们成绩之间的关系是：丙没有乙高，戊没有丁高，甲高于乙，而丁不如丙高。则成绩可能最高的是（）。
A．甲
B．乙
C．丙
D．丁
A．甲
B．乙
C．丙
D．丁
【◆参考答案◆】：A
【◆答案解析◆】：考查关系推理。由题干可知乙高于丙，而丙高于丁，丁高于戊，而甲又高于乙，可推出甲可能是最高的。故选A。
(9)【◆题库问题◆】：[单选] 桌子上的蛋糕不知被谁吃了，以下是屋内四个人的回答。甲说：“是乙吃的。”乙说：“是丁吃的。”丙说：“我没吃。”丁说：“乙在撒谎。”这四人中只有一人说了真话，由此可以判断（）。
A．甲说了真话，是乙吃的
B．乙说了真话，是丁吃的
C．丙说了真话，是甲吃的
D．丁说了真话，是丙吃的
A．甲说了真话，是乙吃的
B．乙说了真话，是丁吃的
C．丙说了真话，是甲吃的
D．丁说了真话，是丙吃的
【◆参考答案◆】：D
【◆答案解析◆】：考查命题的基本逻辑性质。乙的话是丁的话的负命题，必有一真一假。又因为只有一个人说了真话，证明不是乙就是丁。这样就排除了A和C两个答案。如果B真，那么丙说自己没吃，也是真话，题目说就一个人说真话，所以B是错误的，故选D。
(10)【◆题库问题◆】：[单选] 散文家：智慧与聪明是令人渴望的品质。但是，一个人聪明并不意味着他很有智慧，而一个人有智慧也不意味着他很聪明。在我所遇到的人中，有的人聪明，有的人有智慧，但是，却没有人同时具备这两种品质。若散文家的陈述为真，以下哪项陈述不可能真？（）
A．没有人聪明但没有智慧，也没有人有智慧却不聪明
B．大部分人既聪明，又有智慧
C．没有人既聪明，又有智慧
D．大部分人既不聪明，也没有智慧
A．没有人聪明但没有智慧，也没有人有智慧却不聪明
B．大部分人既聪明，又有智慧
C．没有人既聪明，又有智慧
D．大部分人既不聪明，也没有智慧
【◆参考答案◆】：A
【◆答案解析◆】：由最后一句可知，有的人聪明但不智慧，有的人智慧但不聪明，所以A项不可能真。由"没有人同时具备这两种品质"可知C项为真；由于题干限定的是"我所遇到的人"，所以B．D两项可能为真。故选A。
