学校的基本单位是年级。()

(1)【◆题库问题◆】：[判断题] 学校的基本单位是年级。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：班级是学校开展各项教育活动的基本单位。

(2)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 试述教师专业发展的内涵。

【◆参考答案◆】：(1)专业理想的建立：教师的专业理想是教师在对教育工作感受和理解的基础上所形成的关于教育本质、目的、价值和生活等的理想和信念。(2)专业知识的拓展：首先是量的拓展，其次是知识的质的深化，再次是知识结构的优化。此外，知识结构的优化还包括教师个体独到的感悟、体验和经验总结。(3)专业能力的发展：一般来说包括：设计教学的能力，表达能力，教育教学组织管理能力，教育教学交往能力，教育教学机智，反思能力，教育教学研究能力、创新能力。(4)专业自我，具体包括：自我形象的正确认识，积极的自我体验，正确的职业动机，对职业状况的满意，对理想的职业生涯的清晰认识，对未来工作情景有较高的期望，具有个体的教育哲学与教学模式。

(3)【◆题库问题◆】：[多选] 班级管理的构成要素有()
A．教育者
B．受教育者
C．班级活动环境
D．班级教育与管理内容

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

(4)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 有个初三的学生，英语考试得了97分，本以为老师会表扬他．没想到老师却对家长说：“你儿子考了97分，是瞎猫碰上了死耗子。”另一个学生平时成绩不好，这次考了一个95分，自家也不高兴，因为有个平时成绩比他好的同学这次考了92分，老师批评这个同学时说：“某某都考了95分，你为什么不能考好?”教师在日常的教学活动中，有意或无意制造了大量的自卑者。请用教学中学生享有的合法权利，学生和教师的关系等理论进行分析。

【◆参考答案◆】：(1)学生享有身心健康权和人格尊严权。(2)师生在教育内容的教学上构成授受关系。教师对学生进行指导、引导的目的是促进学生的自主发展。师生 关系在人格上是民主平等的关系，是朋友式的友好帮助关系。师生关系在社会道德上是相互促进的关系。教师对学生的影响不仅有知识上、智力上的影响，更有思想 和人格上的影响。(3)教师管理上的专制、权威导致学生的被动和消极态度，只会制造大量的自卑者。

(5)【◆题库问题◆】：[多选] 教育心理学研究的主要内容是()
A．学习与教学要素
B．学习与教学过程
C．学生心理过程
D．教育与社会发展过程

【◆参考答案◆】：A, B, C

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 下面关于多媒体计算机在小学教学实践中的主要教学功能说法中，不正确的是（）
A．作为学生学习的认知工具
B．作为教师
C．作为学生的学习伙伴
D．作为学生学习编程的工具

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：多媒体计算机在小学教学实践中的主要教学功能包括作为教师、作为学生学习的认知工具、作为学生的学习伙伴。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的()。
A．阶段性
B．顺序性
C．不平衡性
D．互补性

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：不同的年龄阶段有不同的发展特点和规律，教育必须顺应这些特点，才能收到预期效果，否则只能适得其反。

(8)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] 小张以优异的成绩大学毕业后到某市郊区的一所中学任教。鉴于第一学期的优秀工作表现，第二学期校长就让她担任了班主任。但在担任班主任期间，她并没有把全部精力放在如何搞好班级工作和提高学生素质上，而是利用班主任的便利条件，常常借机向学生家长讨要好处。在师生中产生了不良影响。试从教师职业道德的角度对小张的做法进行分析。

【◆参考答案◆】：(1)教师职业道德中要求教师注重礼仪、遵守公德、尊重家长、团结协作、热爱学生、依法执教。教师的主要任务就是教书育人，为社会、国家输送有用的人才。(2)小张在第一学期的表现是非常好的，然而在第二学期却偏离了自己的教学方向，变得功利化，这是作为教师不应该做的。小张作为班主任应该把更多的精力放在班级管理、班级文化、班级建设上去，这样才能使班级更具有凝聚力。她借机向学生家长讨要好处的行为，阻碍了学生身心的健康发展，使学生过早地认识到了社会的不良现象，不利于学生的健全人格发展。(3)教师对学生起着言传身教的作用，小张现在在学生面前的表现，会使学生认为社会就是有钱说了算，从而只想钱而不专心学习。

(9)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述当代教学观变革的主要趋势。

【◆参考答案◆】：当代教学观变革的主要趋势有：(1)从重视教师向重视学生转变。(2)从重视知识传授向重视能力培养转变。(3)从重视教法向重视学法转变。(4)从重视认知向重视发展转变。(5)从重视结果向重视过程转变。(6)从重视继承向重视创新转变。

(10)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述数师职业专业化的条件。

【◆参考答案◆】：一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否正确履行教师角色，根本上还在于教师的专业素养。教师的专业素养是当代教师质量的集中体现。教师的学科专业素养：(1)精通所教学科的基础性知识和技能；(2)了解与该学科相关的知识；(3)了解学科的发展脉络；(4)了解该学科领域的思维方式和方法论。教师的教育专业素养：(1)具有先进的教育理念；(2)具有良好的教育能力；(3)具有一定的研究能力。