学校心理辅导工作的侧重点是（ ）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 学校心理辅导工作的侧重点是（）。
A．外部辅导
B．预防与促进
C．补救与治疗
D．心理治疗

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：心理辅导以正常学生为主要对象，以发展辅导为主要内容。在这一方面，它不同于侧重心理与行为障碍矫治的心理治疗。心理辅导把工作的重点放在预防与发展上，即预防心理问题的出现和促进学生潜能的发展上。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 新课改强调学习评价要淡化甄别，重视（）。
A．选拔
B．评优
C．发展
D．检查

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：新课改强调对教师和学生的评价，要重视发展，淡化甄别与选拔，实现评价功能的转变。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] （ ）是衡量个体道德修养水平的外在标志，它在品德结构中发挥着关键作用。
A．道德认知
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行为

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：道德行为是通过实践或练习形成的，是实现道德认识、情感以及由道德需要产生的道德动机的行为定向及外部表现。道德行为是衡量道德水平的重要标志。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 目前我国基础教育实施"一纲多本"的教材使用原则，这里的"纲"指的是（）。
A．课程标准
B．课程计划
C．教学计划
D．教学原则

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：课程标准指在一定的课程理论指导下，依据培养目标和课程方案，以纲要的形式编制的关于教学科目内容、教学实施建议及课程资源开发等方面的指导性文件。课程标准是编写教科书的主要依据，也是衡量各科教学质量的重要标准。

(5)【◆题库问题◆】：[多选] 从上述案例可知，探究学习的程序包括（）。初中三年级《科学》课堂，当老师把内径1.5mm两端开口的玻璃管插入水槽时，同学们惊奇地发现玻璃管里的液面比水槽里的液面高出1cm还要多。同学们议论纷纷。老师让学生提出假设，给大家5天时间，利用学校实验室及图书资料进行探究求证。所有参与的同学都记录了假设、求证、多次实验的过程和结论，并进行了解释和交流。
A．创设好问题情境
B．建立假设
C．建设解决方案
D．对结论进行解释和交流

【◆参考答案◆】：A B C D

【◆答案解析◆】：探究学习是在学生在主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，在科学理论指导下，运用科学的方法对问题进行研究，在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展，自主构建知识体系的一种学习方式。其探究学习程序即包括创设问题情境、建立假设、建设解决方案、对结论进行解释交流。

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 我国中小学班级工作的组织者、领导者和教育者是________________。

【◆参考答案◆】：班主任

【◆答案解析◆】：略

(7)【◆题库问题◆】：[判断题] 学生每次按时上课均予以表扬的效果优于偶尔对学生进行表扬的效果。（）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：不定时表扬（不定时强化）的效果要优于定时表扬（定时强化）。

(8)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 学生不是空着脑袋走进教室，教学不能忽视学生的经验，而要将其作为新知识的生长点，这是____________学习理论学生观。

【◆参考答案◆】：建构主义

【◆答案解析◆】：略

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 教学本质观中的发展说认为，教学过程是促进儿童（）。
A．身心发展的过程
B．身体发展的过程
C．心理发展的过程
D．智力发展的过程

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：发展观认为：教学过程的本质就是促进学生德、智、体、美、综合实践等方面的全面发展。其代表人物有赞可夫、皮亚杰。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 下列表述中，不符合我国当前基础教育课程设置精神的是（）。
A．小学阶段以综合课程为主
B．初中阶段以分科课程为主
C．高中阶段以分科课程为主
D．初中阶段分科与综合课程相结合

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：《基础教育课程改革纲要（试行）》课程改革的目标指出：整体设置九年一贯的义务教育课程。小学阶段以综合课程为主。初中阶段设置分科与综合相结合的课程。高中以分科课程为主。因此选B。