《指南》在目标部分别对哪三个年龄段末期幼儿提出了合理期望？

(1)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 《指南》在目标部分别对哪三个年龄段末期幼儿提出了合理期望？

【◆参考答案◆】：《指南》在目标部分别对（3～4）岁、（4～5）岁、（5～6）岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。

(2)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 教师和家长如何为幼儿营造安全的心理氛围，让幼儿敢于并乐于表达表现？

【◆参考答案◆】：（1）欣赏和回应幼儿的哼哼唱唱、模仿表演等自发的艺术活动，赞赏他独特的表现方式。（2）在幼儿自主表达创作过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助。（3）了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受，领会并尊重幼儿的创作意图，不简单用“像不像”、“好不好”等成人标准来评价。（4）展示幼儿的作品，鼓励幼儿用自己的作品或艺术品布置环境。

(3)【◆题库问题◆】：[多选] 引导幼儿关注和了解自然、科技产品与人们生活的密切关系，逐渐懂的热爱、尊重、保护自然。如：（）。
A．鼓励幼儿多接触电视、电脑、手机等科技产品
B．引导幼儿知道自觉保护自然环境
C．结合幼儿生活需要，引导他们体会人与自然、动植物的依赖关系
D．与幼儿一起讨论常见科技产品的用途和弊端

【◆参考答案◆】：C, D

(4)【◆题库问题◆】：[多选] 《指南》语言领域中指出：幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持，应通过多种活动来（）。
A．强化训练
B．机械记忆
C．丰富语言内容
D．引导幼儿自然而然的对文字产生兴趣

【◆参考答案◆】：C, D

(5)【◆题库问题◆】：[问答题] 幼儿在写写画画的过程中，我们应该怎样让他们体验文字符号的功能和培养他们的书写兴趣？

【◆参考答案◆】：
①准备供幼儿随时取放的纸、笔等材料，也可利用沙地、树枝等自然材料，满足幼儿自由涂画的需要。
②鼓励幼儿将自己感兴趣的事情或故事画下来并讲给别人听，让幼儿体会写写画画的方式可以表达自己的想法和情感。
③把幼儿讲过的事情用文字记录下来，并念给他听，使幼儿知道说的话可以用文字记录下来，从中体会文字的用途。

(6)【◆题库问题◆】：[多选] 美国早期家庭教育的特点（）
A．家庭教育的重要性
B．家庭教育的主观性
C．美国尊重、民主的家庭教育
D．家庭教育的必然性

【◆参考答案◆】：A, C

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 5-6岁幼儿能按（）整理好自己的物品。
A．用途
B．形状
C．颜色
D．类别

【◆参考答案◆】：D

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 幼儿有争抢玩具等不友好行为时，引导他们想想“假如你是那个小朋友，你有什么感受？”让幼儿（）别人的想法和感受。
A．学习理解
B．不去理解
C．曲解

【◆参考答案◆】：A

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 5-6岁幼儿乐于模仿自然界和生活环境中有（）的声音，并产生相应的联想。
A．特色
B．特殊
C．美妙
D．特点

【◆参考答案◆】：D

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 《指南》社会领域在“遵守基本的行为规范”的教育建议中指出：发现幼儿有说谎的现象，应该做到：（）。
A．当即批评
B．批评并惩罚
C．反思自己的要求
D．要反思是否是因自己对幼儿的要求过高过严造成的。如果是，要及时调整自己的行为，同时要严肃的告诉幼儿说谎是不对的

【◆参考答案◆】：D