教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方法、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方法、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是()
A．依法执教
B．爱岗敬业
C．热爱学生
D．严谨治学

【◆参考答案◆】：A

(2)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] 某校一位教师，工作兢兢业业，认真负责，但对学生要求非常严厉，课堂上如果有学生在黑板上演示题目出错，就会严厉训斥。最严重的一次，他一怒之下竞拽着学生的头发往黑板上撞，并用非常难听的话谩骂。那个学生受不了这样的刺激，不肯再读书，最后辍学。试运行所学的教师职业道德知识对这一事件进行分析。

【◆参考答案◆】：(1)这一事件再次说明加强教师职业道德修养的重要性。(2)教师的行为违反了热爱学生这一教师职业道德规范。热爱学生是教师的天职，在教育过程中，教师与学生无论在法律人格，还是在道德人格上都是平等的，教师要充分尊重学生的人格。(3)教师的行为违背了依法执教这一教师职业道德规范。依法执教，教师就要模范遵守《教师法》、《教育法》等法律法规，依法开展教育教学活动，保证每一个学生都享有受教育的权利。

(3)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述我国德育的组成部分及其之间的关系。

【◆参考答案◆】：我国的学校德育包括三个组成部分：道德品质教育、政治教育、思想教育。道德品质教育。即引导学生逐步掌握社会主义的道德规范，履行道德义务，以形成高尚的品德：政治教育，即引导学生坚持社会主义道路，坚持共产党的领导，逐步形成爱憎分明的政治态度和立场；思想教育，即引导学生逐步掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，以形成正确的人生观和科学的世界观。在上述三者中，道德品质是基础。尤其是中小学德育，更要注重培养学生具有良好的基本道德品质。但三者相互联系、相辅相承，不可有所偏废。我们应使三者相互促进，以发挥它们在培养学生品德中的最佳整体功能。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 对学生认知评价当中使用最多、最经常和最便利的方法是（）
A．行动观察
B．评定
C．测验
D．实验

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：对学生认知评价当中使用最多、最经常和最便利的方法是测验。

(5)【◆题库问题◆】：[判断题] 教育目的是整合所有具体的教育评价标准的精神内核，也是教育评价的最高准则。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(6)【◆题库问题◆】：[判断题] 学校的基本单位是年级。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：班级是学校开展各项教育活动的基本单位。

(7)【◆题库问题◆】：[判断题] 个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“社会”。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 班级组织的领导者是（）
A．班主任
B．学生干部
C．校长
D．全体教师

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：班主任受学校和校长的委托，担任班级组织的领导者。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] ()使遗传提供的发展的可能性转变为现实。
A．环境
B．教育
C．社会
D．实践

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：环境使遗传提供的发展的可能性转变为现实。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的()
A．顺序性
B．阶段性
C．不平衡性
D．互补性

【◆参考答案◆】：B