造成社会方言分歧的根源主要是社会的（）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 造成社会方言分歧的根源主要是社会的（）。
A．地域隔阂
B．社群分化
C．政治分裂
D．教育水平

【◆参考答案◆】：B

(2)【◆题库问题◆】：[名词解释] 亲属语言

【◆参考答案◆】：从同一种语言中分化出来的几种独立的语言，彼此有同源关系，我们称它们为亲属语言。这个成为不同语言发展源头的语言称为"祖语"、"母语"或"原始语"、"原始共同语"。分化出来的语言叫"后代语"、"子语"，几个后代语则称为"姊妹语言"。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 多义词的中心意义与本义（）。
A．完全一致
B．在少数词中是一致的
C．在多数词中是一致的
D．完全不一致

【◆参考答案◆】：C

(4)【◆题库问题◆】：[问答题] 外语教学中最多使用的方法有哪些？各有什么优点？

【◆参考答案◆】：
外语教学中最多使用的方法有两种：
（1）翻译法，类拟的还有规则法。这种教学方法较多讲解语法规则，允许用本族语解释外语现象，注重书面语的读写训练，重视不同语言的对比。其优点是培养学生有较强的分析语言现象的能力也能具备一定的阅读和写作能力，但实际听说的能力则可能较差。
（2）听说法。类似的还有视听法、交际法等。这种教学法一般不讲语法规则，基本上不使用本族语教学，也不大进行语言的对比，主要使用谈话类教材，后来又较多利用视听设备，甚至尽量模拟近似的语言环境，还特别注重口语听说训练，注重句型练习，通过反复的口语甸型练习掌握语法规则和形成语感。其优点是能培养学生较强的听说能力，但相对来说读写能力和语言分析能力就较弱。

(5)【◆题库问题◆】：[问答题] 什么是语言能力问题和语言获得问题？

【◆参考答案◆】：
要揭开人类语言的奥秘，就必须研究人的大脑、大脑与语言的关系等问题.这就是语言能力问题。要揭开人类语言的奥秘也就必须研究儿童是怎样获得语言的，这就是语言获得问题。

(6)【◆题库问题◆】：[名词解释] 言语活动的两个无限

【◆参考答案◆】：言语活动是以语言为工具展开的交际或思维活动，其中作为这个活动的最基本的单位——句子，在理论上可以是无限长的，在数量上可以是是无限多的。

(7)【◆题库问题◆】：[问答题] 谓词性范畴有哪些表现形式？

【◆参考答案◆】：
谓词性范畴是词法范畴的一个类别.主要指动词的词形变化形式表示的意义。主要有以下儿种表现形式：（1）"时"范畴，即表示动词所反映的动作发生的时间和说话时间的关系的一组特征
（2）"体"范畴，即表示动同所反映的动作行为进行的状况的一组特征。
（3）"态"范畴，即表示动词与主语名词之间的施受关系的一组特征；
（4）"人称"范畴，即表示动词和名词主语之间一致关系的一组特征。

(8)【◆题库问题◆】：[名词解释] 附加法

【◆参考答案◆】：指在词上加构形词缀或词尾来改变一个词的语法意义的方法。

(9)【◆题库问题◆】：[名词解释] 变形成词

【◆参考答案◆】：变形成词是把原本合成词中的不成词语素变为成词语素再形成词，包括逆序成词和简缩成词两种。

(10)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 组合关系和聚合关系的区别？

【◆参考答案◆】：结构语法学把语法分成两种规则，即组合规则和聚合规则。就所有语法成分之间的关系而言，从线性的不同位置看都是相互如何搭配的关系，这就是组合规则；从线性的某个位置看都是相互能不能替换的关系，这就是聚合规则。组合规则管辖着哪个语法成分在前，哪个语法成分在后的问题，所以组合规则实际上就是语法结构的构成规则。聚合规则管辖着什么样的成分能替换某个组合位置的问题，所以聚合规则实际上就是语法成分的归类规则。组合规则是现实的，聚合规则是潜在的。