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所属分类:哲学题库
【◆参考答案◆】:A, B
(2)【◆题库问题◆】:[填空题] 语言这种层级装置,运转靠的是()关系和()关系。
【◆参考答案◆】:组合;聚合
(3)【◆题库问题◆】:[问答题] 人称指别成分可以分为第一人称、第二人称、第三人称,从指称对象数量的角度可以分为单数意义和多数意义,在使用中有没有跨人称和跨数量的使用现象?若有,这样使用有什么作用。
【◆参考答案◆】:有。例如在科技论中经常出现“我们认为……”“我们的结论是……”,“我们”是表多数意义的人称,这里实际上仅指一个人,人称跨数量的使用显得更加客观、。又如“这个人性格内向,少言寡语,你问他十句,他就答你一句。”“你”是第二人称,实际上指“我”,属于跨人称使用,可以拉近说话人和听话人之间的距离。
(4)【◆题库问题◆】:[问答题] 阐释语言规范化与语言发展的关系。
【◆参考答案◆】:
⑴语言是不断发展变化的,所以语言中经常会产生一些新的成分和用法。语言规划化就是要把那些符合语言发展规律的新成分、新用法肯定下来并加以推广,对那些不符合语言发展规律并且难以被公众接受的成分和用法,根据规范化的要求加以剔除,从而为共同语确定语音、词汇、语法方面的标准,并用这些标准去引导人们的语言使用。
⑵语言规范化的目的是为了使语言更健康地发展、提高交际效率,而不是限制语言的发展。在语言规范化的过程中,要充分考虑新的成分和用法在社会公众的使用情况。
⑶语言的规范化不是一个强制性的过程,而是一个通过倡导、宣传来引导社会公众自觉遵守的过程。语言规范化必须跟上语言发展的步伐。
⑴语言是不断发展变化的,所以语言中经常会产生一些新的成分和用法。语言规划化就是要把那些符合语言发展规律的新成分、新用法肯定下来并加以推广,对那些不符合语言发展规律并且难以被公众接受的成分和用法,根据规范化的要求加以剔除,从而为共同语确定语音、词汇、语法方面的标准,并用这些标准去引导人们的语言使用。
⑵语言规范化的目的是为了使语言更健康地发展、提高交际效率,而不是限制语言的发展。在语言规范化的过程中,要充分考虑新的成分和用法在社会公众的使用情况。
⑶语言的规范化不是一个强制性的过程,而是一个通过倡导、宣传来引导社会公众自觉遵守的过程。语言规范化必须跟上语言发展的步伐。
(5)【◆题库问题◆】:[多选] 下列关于韵律特征的表述中,正确的有()。
A.韵律特征包括音质变化
B.韵律特征包括声调语调
C.韵律特征是对比性特征
D.韵律特征不能独立存在
E.长短音不属于韵律特征
A.韵律特征包括音质变化
B.韵律特征包括声调语调
C.韵律特征是对比性特征
D.韵律特征不能独立存在
E.长短音不属于韵律特征
【◆参考答案◆】:A, B, C, D
(6)【◆题库问题◆】:[判断题] 任意性与线条性是瑞士语言学家索绪尔在《普通语言学教程》中提出来的。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
【◆参考答案◆】:正确
(7)【◆题库问题◆】:[单选] 开口度越大,元音的舌位就越()。
A.前
B.闭
C.高
D.低
A.前
B.闭
C.高
D.低
【◆参考答案◆】:D
(8)【◆题库问题◆】:[单选] 儿童语言获得过程中体现其具有初步语法能力的阶段是()。
A.双语阶段
B.非自控阶段
C.双词阶段
D.混同阶段
A.双语阶段
B.非自控阶段
C.双词阶段
D.混同阶段
【◆参考答案◆】:C
(9)【◆题库问题◆】:[单选] “涕”在古汉语中指“眼泪”,在现代汉语中指“鼻涕”,这种演变是词义的()
A.扩大
B.缩小
C.转移
D.比喻
A.扩大
B.缩小
C.转移
D.比喻
【◆参考答案◆】:C
(10)【◆题库问题◆】:[问答题] 为什么说思维是全人类共同的,而语言则有民族特点?
【◆参考答案◆】:
思维是全人类共同的,而语言则有民族特点。这是语言和思维最根本的区别。客观现实对各个民族来说是基本相同的,思维上形成的概念、判断等也是基本一致的,各民族都有能力去认识相同的事物,所以说思维是全人类共同的。对于同一个事物,各个民族的语言表达方式却可能有所不同,无论是在语汇语法上,还是在语义表达上.不同昆族的语言都可能有自己的特点。
思维是全人类共同的,而语言则有民族特点。这是语言和思维最根本的区别。客观现实对各个民族来说是基本相同的,思维上形成的概念、判断等也是基本一致的,各民族都有能力去认识相同的事物,所以说思维是全人类共同的。对于同一个事物,各个民族的语言表达方式却可能有所不同,无论是在语汇语法上,还是在语义表达上.不同昆族的语言都可能有自己的特点。