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所属分类：教师类
【◆参考答案◆】：C
【◆答案解析◆】：根据实施功能的不同，教学评价可以分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。
(2)【◆题库问题◆】：[单选] 在德性和德型的培养中，择"善"应该考虑三个要素，即内心感受、对方期望和（）。
A．社会规范
B．传统文化
C．群体认同
D．民风民俗
A．社会规范
B．传统文化
C．群体认同
D．民风民俗
【◆参考答案◆】：A
【◆答案解析◆】：择善必须考虑的三项因素是：内心感受、对方期望、社会规范。
(3)【◆题库问题◆】：[单选] “只要考出好成绩就不会挨骂”属于操作性条件反射规律中的（）。
A．正强化
B．负强化
C．惩罚
D．消退
A．正强化
B．负强化
C．惩罚
D．消退
【◆参考答案◆】：B
【◆答案解析◆】：正强化是呈现愉快刺激，负强化是撤销厌恶刺激。题干中描述的挨骂是厌恶刺激，撤销厌恶刺激所以属于负强化。
(4)【◆题库问题◆】：[单选] “吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”这句话体现的教育思想是（）。
A．素质教育
B．终身教育
C．全民教育
D．全纳教育
A．素质教育
B．终身教育
C．全民教育
D．全纳教育
【◆参考答案◆】：B
【◆答案解析◆】：法国教育家保罗·朗格朗最早系统地论述了终身教育，终身教育思想强调职前教育和入职后的教育要统一起来，“活到老、学到老”，教育应该贯穿于人的一生。
(5)【◆题库问题◆】：[单选] 在论述教学与发展的关系时，提出最近发展区这一重要概念的是前苏联心理学家（）。
A．巴班斯基
B．彼得罗夫斯基
C．维果茨基
D．斯米尔诺夫
A．巴班斯基
B．彼得罗夫斯基
C．维果茨基
D．斯米尔诺夫
【◆参考答案◆】：C
【◆答案解析◆】：提出“最近发展区”这一重要概念的是前苏联心理学家维果茨基。彼得罗夫斯基是苏联心理学家。斯米尔诺夫是苏联心理学家，以其为代表的苏联心理学界对记忆进行了大量的研究。巴班斯基提出教学过程最优化的理论。
(6)【◆题库问题◆】：[单选] 课的类型一般分为两大类，即（）。
A．讲授课和练习课
B．讲授课和复习课
C．讲授课和实验课
D．单一课和综合课
A．讲授课和练习课
B．讲授课和复习课
C．讲授课和实验课
D．单一课和综合课
【◆参考答案◆】：D
【◆答案解析◆】：根据一节课所完成任务的类型数，可分为单一课和综合课。
(7)【◆题库问题◆】：[单选] 班级组织建设的首要原则是（）。
A．有利于教育的原则
B．目标一致的原则
C．可接受性原则
D．自主性原则
A．有利于教育的原则
B．目标一致的原则
C．可接受性原则
D．自主性原则
【◆参考答案◆】：A
【◆答案解析◆】：班级组织构建的原则：（1）有利于教育的原则。有利于教育的原则是班级组织建立的一条首要的原则。（2）目标一致的原则。（3）有利于身心发展的原则。
(8)【◆题库问题◆】：[单选] “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”体现的意志品质是（）。
A．自觉性
B．果断性
C．坚韧性
D．自制性
A．自觉性
B．果断性
C．坚韧性
D．自制性
【◆参考答案◆】：C
【◆答案解析◆】：意志的坚韧性（坚持性）是指在意志行动中能否坚持决定，百折不挠地克服困难和障碍，完成既定目的方面的意志品质。这是最能体现人的意志的一种品质。
(9)【◆题库问题◆】：[多选] 我国新型师生关系的特点是(）。
A．尊师爱生
B．民主平等
C．教学相长
D．心理相容
A．尊师爱生
B．民主平等
C．教学相长
D．心理相容
【◆参考答案◆】：A B C D
【◆答案解析◆】：我国新型师生关系的特点表现为：尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。
(10)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 心理定势对迁移的影响表现为促进和___________。
【◆参考答案◆】：阻碍
【◆答案解析◆】：略。
