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所属分类:资格考试
【◆参考答案◆】:错误
【◆答案解析◆】:× 【解析】当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机之前,教师没有必要推迟学习活动。对于那些尚无学习动机的学生来说,教师应集中注意于尽可能有效地去教他们,使他们认识到学习的意义,产生学习的兴趣,了解学习的目标,掌握学习的内容,就会渐渐产生学习动机。
(2)【◆题库问题◆】:[单选] 下列儿童文学作品不是郑渊洁创作的是( )。
A.《宝葫芦的秘密》
B.《三毛流浪记》
C.《神笔马良》
D.《黑猫警长》
A.《宝葫芦的秘密》
B.《三毛流浪记》
C.《神笔马良》
D.《黑猫警长》
【◆参考答案◆】:A
(3)【◆题库问题◆】:[单选] 科学家发现大洋底部的裂陷扩展从来没有停止过。这个发现可能会解答一个曾引起人们关注的问题。地球每天的时问都比前一天延长1/7000秒,即每过一年,一天要延长0.5秒,据此预测,再过2亿年,一年将只有250天了。对“一个曾引起人们关注的问题”的解答,最准确的是( )。
A.大洋底部的裂陷扩展,地球自转速度减慢
B.大洋底部的裂陷扩展,地球运行时间缩短
C.大洋底部的裂陷扩展,地球运行时间延长
D.大洋底部的裂陷扩展,地球自转速度加快
A.大洋底部的裂陷扩展,地球自转速度减慢
B.大洋底部的裂陷扩展,地球运行时间缩短
C.大洋底部的裂陷扩展,地球运行时间延长
D.大洋底部的裂陷扩展,地球自转速度加快
【◆参考答案◆】:A
(4)【◆题库问题◆】:[多选] 所谓学生发展,就要兼顾教育对学生的( )功能。
A.传授知识
B.培养能力
C.学习评价
D.陶冶品德
A.传授知识
B.培养能力
C.学习评价
D.陶冶品德
【◆参考答案◆】:A,B,D
【◆答案解析◆】:【名师点睛】略
(5)【◆题库问题◆】:[单选] 课堂学习情境的安排上应考虑( )。
A.班级规模的控制
B.教学时间分配
C.教学过程规划
D.课程表编制
A.班级规模的控制
B.教学时间分配
C.教学过程规划
D.课程表编制
【◆参考答案◆】:A
【◆答案解析◆】:课堂学习情境的安排上应考虑班级规模的控制。
(6)【◆题库问题◆】:[单选] 班集体生活与成员意愿的集中反映是( )。
A.共同的目标
B.班风
C.群体意识
D.班集体舆论
A.共同的目标
B.班风
C.群体意识
D.班集体舆论
【◆参考答案◆】:D
【◆答案解析◆】:班集体舆论是班集体成员共同意见的集中体现。
(7)【◆题库问题◆】:[材料题] 奥苏伯尔认为,随着学生年龄的增长,到小学高年级,( )开始占优势。问赵老师是某小学五年级的班主任,他最近遇到了教学上的困难。他一贯好用的“奖励小红花”策略现在越来越没有效果了,而这一策略在三年级以前是非常有效的。“奖励小红花”属于( )。
【◆参考答案◆】:A,D
【◆答案解析◆】:小学高年级内部学习动机开始占优势。
(8)【◆题库问题◆】:[单选] 前苏联教育家马卡连柯提出的:平行教育影响原则是指:( )
A.言行一致原则
B.教育影响的一致性和连贯性原则
C.理论联系实际原则
D.在集体中教育原则
A.言行一致原则
B.教育影响的一致性和连贯性原则
C.理论联系实际原则
D.在集体中教育原则
【◆参考答案◆】:D
【◆答案解析◆】:平行教育影响是以集体为教育对象,通过集体来教育个人的教育方法,使教育者对集体和集体中每一个成员的教育影响是同时的、平行的。所以 体现出在集体中教育的原则。
(9)【◆题库问题◆】:[单选] 学校中群体的心理功能主要表现在归属、认同、支持和( )四方面。
A.促进
B.阻碍
C.塑造
D.制约
A.促进
B.阻碍
C.塑造
D.制约
【◆参考答案◆】:C
【◆答案解析◆】:略。
(10)【◆题库问题◆】:[单选] 教师形成专业成长意识,获得专业成长的最佳途径是( )。
A.专业培训
B.参加优质课评比
C.校本教研
D.深化课改
A.专业培训
B.参加优质课评比
C.校本教研
D.深化课改
【◆参考答案◆】:C
【◆答案解析◆】:【考查要点】本题考查的知识点是“教师专业成长的最佳途径”。【名师详解】校本教研,就是以新世纪基础教育培养目标为目标,从学校的实际出发,依托学校自身的资源优势、特色进行的教育教学研究,以改进学校的教育教学,提高学校的教育教学质量。以促进学生健康、生动、充分发展和教师专业成长为主要目的的一种研究活动。重点是教师将教学实际、教学研究和进修密切结合的探究性、合作性、反思性的学习方式和工作方式。因此,校本研究是教师获得专业成长的最佳途径。