下列说法中，符合《中华人民共和国义务教育法》（2006年修订）规定的是（ ）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 下列说法中，符合《中华人民共和国义务教育法》（2006年修订）规定的是（）。
A．国家实施九年义务教育，收取学杂费
B．义务教育实行县级教育行政部门管理为主管理的体制
C．国家鼓励教科书循环利用
D．县级教育行政部门应当加强教师培养工作，采取措施发展教师教育

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：《中华人民共和国义务教育法》（2006年修订）第五章第四十一条。国家鼓励教科书循环使用。因此选C。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 党的十八大报告提出，建设社会主义文化强国，关键是 （）。
A．增强全民族文化创造活力
B．建设社会主义核心价值体系
C．提高公民道德素质
D．增强文化整体实力和竞争力

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：建设社会主义文化强国，是全党全社会的共同责任，需要全国各族人民的共同努力。党的十八大报告提出，建设社会主义文化强国，关键是增强全民族文化创造活力。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] “身教重于言教”突出的是（）。
A．陶冶
B．榜样
C．实际锻炼法
D．品德评价法

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：“身教”体现了榜样的作用。

(4)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 教师以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来对学生进行思想品德教育， 这种德育方法是_______________。

【◆参考答案◆】：榜样示范法

【◆答案解析◆】：略

(5)【◆题库问题◆】：[判断题] 19世纪法国学者利托尔诺认为，人类的教育起源于动物界的生存本能活动。（ ）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：教育的生物起源论者以达尔文生物进化论为指导，把教育的起源归之于动物的本能行为，教育过程即按生物学规律进行的本能过程，完全否认了人与动物的区别，否认了教育的社会性。代表人物：利托尔诺、沛西•能。

(6)【◆题库问题◆】：[判断题] 基础教育课程改革要求实行国家、地方、学校三级课程管理。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：新课程改革的具体目标：改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 学生在公共社交场合讲话，总是出现发抖、脸红、声音发颤甚至口吃，不敢抬头、不敢正视对方眼睛的现象。这种心理症状是（）。
A．抑郁症
B．强迫症
C．焦虑症
D．社交恐怖症

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：恐怖症是对特定的无实际危害的事物与场景的非理性的惧怕。恐怖症可分为单纯恐怖、 广场恐怖和社交恐怖。学生中社交恐怖较为常见，主要表现为：害怕在社交场合讲话，担心自己因双手发抖、脸红、声音颤抖、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方的眼睛。

(8)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 教师的哪些教学行为造成了学生难以集中注意? （4分）阅读下列材料并回答问题。上课铃声一响，教师走进教室。他首先把课本中要演示的教具摆放在讲台上，接着宣布考试成绩，然后开始教授新课。很快，他便发现学生难以集中注意。

【◆参考答案◆】：首先，教师把课本中要演示的教具放在讲台上，分散了学生的注意力。其次，教师接着宣布考试成绩，这与接下来的教学无关，容易造成学生紧张的心理氛围。因此，恰当的做法是：①上课之前教师的教具应该放在隐蔽的位置；②教师应该在课堂结束后宣布考试成绩。

【◆答案解析◆】：本题考察注意的相关知识。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 教师要从过去作为单纯灌输者的角色中解放出来，推动以学习能力为中心的学生整个个性的和谐、健康发展，这属于教师角色中的（）。
A．研究者
B．设计者
C．促进者
D．终身学习者

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：题干表述属于教师角色中的促进者。教师应该是教育教学的研究者，是课程的开发者和研究者，是终身学习的践行者。

(10)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 国家以法律的形式规定适龄儿童、少年必须接受国家、社会、家庭赋予保证的带有强制性的国民教育即_____________。

【◆参考答案◆】：义务教育

【◆答案解析◆】：略