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所属分类：资格考试
【◆参考答案◆】：A
【◆答案解析◆】：【参考答案】A。（略）【考点解析】音乐教学能力
(2)【◆题库问题◆】：[单选] 下列作品中，属于音乐剧的是（ ）。
A．《茶花女》
B．《达芙妮与克罗埃》
C．《西贡小姐》
D．《沃采克》
A．《茶花女》
B．《达芙妮与克罗埃》
C．《西贡小姐》
D．《沃采克》
【◆参考答案◆】：C
【◆答案解析◆】：ABD三个选项都属于歌剧。
(3)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 课例点评题（本大题1小题，15分）根据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》基本理念，分析下面《瑶族舞曲》教学课例，并对其教学设计、教学环节进行点评。【课题】瑶族舞曲【教学目标】情感态度与价值观： 激发热爱祖国民族民间音乐的情趣，增强和培养民族意识和爱国情操。过程与方法：结合音乐要素（力度、速度、情绪等）听赏音乐。知识与技能：了解我国“瑶族”风土人情，初步感受瑶族及西南少数民族地区的音乐风格特点。【教学重难点】教学重点：了解瑶族及西南少数民族地区风土人情以及音乐风格的主要特征。教学难点：音乐旋律中变化的力度、速度、情绪与塑造音乐形象的关系。【教学方法】音乐视听欣赏与对比分析、讨论探究相结合。【教学过程】一、音乐导入：欣赏《爱我中华》。问：我们中华民族这个大家庭中有多少个成员，你都知道哪些？听乐曲片段问：这么美妙的音乐来自哪个民族？导入新课。二 、进入新课1. 人文介绍。瑶族风情、文化艺术铺垫（学生结合屏幕简介“盘王节”由来，介绍“长鼓舞”等极具“瑶族”特点的“瑶族文化”），教师补充。2. 初听全曲，了解全貌。（1）乐曲描绘的是一个什么样的场面？表达瑶族人民怎样的心情？（2）学生结合瑶族文化进行讨论。（3）教师总结：全曲描绘了瑶寨人在节日的夜晚，围坐在篝火旁，载歌载舞的热烈场景。（4）作品背景介绍。3. 欣赏与讨论（1）欣赏第一部分之第一主题、第二主题；欣赏第二部分。（2）瑶寨简介（屏幕出现瑶寨风情并配以文字介绍）。（3）介绍盘王节和长鼓舞。4. 完整地再次复听全曲，鼓励学生采用自己喜欢的方式来表现音乐。三、总结：引导学生思考：瑶族及西南少数民族地区风土人情和音乐特点。教师总结。
【◆参考答案◆】：本案例是一个问题案例。 本案例虽然以《瑶族舞曲》为教学内容，但在分段欣赏部分忽略了学生对音乐本体的把握，淡化了音乐学科的特点，忽略了本学科教学内容，只是专注于介绍瑶族的一些常识，过多地关注了学科以外的文化知识。 在教学中该教师应遵循听觉艺术的感知规律，首先应当突出音乐学科的特点，引导学生学会运用各种音乐元素来进行音乐欣赏。在新课程音乐教学中提倡拓展民族文化，但音乐教学不能无限度地外延与拓展，将音乐课上成地理课、人文课。本课不能使学生在音乐教学中获得音乐审美体验与知识技能。
【◆答案解析◆】：本题考察教学实施。
(4)【◆题库问题◆】：[单选] 测评学生对不同音乐作品情感内涵的感受能力，以及对作品表现的理解能力属于（ ）。
A．认知能力评价
B．审美情感评价
C．演奏能力评价
D．创作能力评价
A．认知能力评价
B．审美情感评价
C．演奏能力评价
D．创作能力评价
【◆参考答案◆】：B
【◆答案解析◆】：略
(5)【◆题库问题◆】：[单选] 人民音乐家冼星海创作的《黄河》大合唱，第七乐章《保卫黄河》的演唱形式和词作者是（）。
A．乔羽
B．田汉
C．余秋雨
D．光未然
A．乔羽
B．田汉
C．余秋雨
D．光未然
【◆参考答案◆】：D
【◆答案解析◆】：【参考答案】D。《保卫黄河》是由光未然作词、冼星海作曲的。因此，答案选D。【考点分析】中国音乐史
(6)【◆题库问题◆】：[单选] 下图中的乐器演奏形式属于哪个国家？（ ）。
A．印度尼西亚
B．加纳
C．秘鲁
D．印度
A．印度尼西亚
B．加纳
C．秘鲁
D．印度
【◆参考答案◆】：A
【◆答案解析◆】：【参考答案】A。图为印度尼西亚的昂克隆。因此，答案选A。【考点分析】外国音乐史
(7)【◆题库问题◆】：[单选] 编写音乐教材的依据是（ ）。
A．教学计划
B．教学内容
C．指导文件
D．教学大纲
A．教学计划
B．教学内容
C．指导文件
D．教学大纲
【◆参考答案◆】：D
【◆答案解析◆】：【参考答案】D。编写音乐教材的依据是教学大纲。因此，答案选D。【考点分析】音乐课程标准
(8)【◆题库问题◆】：[单选] 装饰音是用来装饰旋律的小音符及代替旋律型的特别记号。图中的记号是（ ）。
A．顺回音
B．逆回音
C．上回音
D．下回音
A．顺回音
B．逆回音
C．上回音
D．下回音
【◆参考答案◆】：C
【◆答案解析◆】：【参考答案】C。【考点分析】乐理知识
(9)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 设定教学目标依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》基本理念，按下列要求进行教学设计。教学对象：八年级教学内容：演唱教学《黄河船夫曲》
【◆参考答案◆】：教学目标：【情感、态度、价值观】通过欣赏和学习歌曲，感受音乐中所表达的黄河船夫勤劳勇敢、不畏艰难的精神。【过程与方法】完整而充分聆听音乐，增强音乐体验，组织学生交流、探索，在共同合作中完成学习目标。【知识与技能】了解旋律、节奏、速度在音乐中的作用，并能够熟练演唱歌曲。
【◆答案解析◆】：略
(10)【◆题库问题◆】：[单选] 评剧源于（ ）省东部地区。
A．甘肃
B．辽宁
C．河北
D．山西
A．甘肃
B．辽宁
C．河北
D．山西
【◆参考答案◆】：C
【◆答案解析◆】：【参考答案】C。评剧发源于河北唐山，发祥于天津、沈阳、北京。唱腔通俗易懂，表演具有浓厚的生活气息。代表剧目有花为媒、秦香莲、杨三姐告状等。代表人物有白玉霜、新凤霞等。因此，答案选C。
