以下关于金字塔的说法错误的是（ ）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 以下关于金字塔的说法错误的是（ ）。
A．古埃及最有代表性的金字塔是吉萨三大金字塔群
B．共有三座法老陵墓：门卡拉、海夫拉和胡夫的金字塔，其中门卡拉金字塔规模最大
C．金字塔的构思反映古埃及人的信仰
D．至19世纪末，金字塔一直被认为是世界上最高的建筑物。

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：B。古埃及最有代表性的金字塔是吉萨三大金字塔群，位于今埃及的首府开罗以西，共有三座法老陵墓：门卡拉、海夫拉和胡夫的金字塔，其中胡夫金字塔规模最大。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 评价建议中提出的"成长记录评定"属于( )。
A．结果性评价
B．定量评价
C．过程性评价
D．外部评价

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：略。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 在教学过程中投入感情，获得内在动力支持，并有情感体验，具有这样特征的学习方法是（ ）。
A．合作学习
B．创新学习
C．自主学习
D．探究学习

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：C。自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标，即主动地自觉自愿地学习，而不是被动地或不情愿地学习。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 下列不属于中国画中常用的用墨方法是（ ）。
A．滴墨法
B．泼墨法
C．破墨法
D．积墨法

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：略。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 王老师在《美术家眼中的自已》鉴赏课中，发现学生对画家作品风格感兴趣，因势利导，将启发学生识别作品风格作为教学目的，此教学行为的目标取向属于（ ）。
A．生成性目标
B．预设性目标
C．表现性目标
D．行为目标

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：生成性目标不是由外部事先规定的目标，而是在教育情境之中随着教育过程的展开而自然生成的目标，它关注的是学习活动的过程，考虑到学生的兴趣、能力的差异，强调目标的适应性、生成性。

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 张老师在教学过程中应用了哪些教学方法？张老师设计《陈设艺术设计》一课时，教学过程如下： 造型引导：出示伐木工人的原始座椅和现代办公椅，假使把伐木工人的原始座椅搬到你家的客厅，好看吗？两幅图片进行对比，以此引出造型美观这个概念，并由此暗示学生造型美观的现代椅是由原始材料加工而成，所以在造型上就可以仿生，比如仿照动物、仿照植物、仿照生活用品等。 椅子的设计是否仅仅只考虑舒适方便、造型美观就行了呢？把现代化的办公椅换成宫殿中的龙椅，可以吗？同学们上课很累，把大家的凳子换成躺椅，好吗？引出椅子的设计不仅仅与舒适、方便、造型美观有关，还要与周围的环境相协调。 看多媒体制作的效果图。把不同色彩、不同材质的椅子放进不同的室内，让学生进行讨论，从而明确与环境相互协调要从哪几方面着手。（色彩、材质、风格等方面考虑）。

【◆参考答案◆】：张老师主要应用直观教学法（对比方法）、创设情境法、问答法启发学生。

【◆答案解析◆】：见答案。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 依据《标准》，在美术教学全过程中要贯穿的理念是()。
A．艺术观念与美术术语的学习和运用
B．绘画基础和绘画技能的学习和运用
C．美术欣赏和美术表现的学习和运用
D．艺术思维和学科语言的学习和运用

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：《标准》的实施建议中提出在普通高中美术教学的全过程中，要贯穿艺术观念和美术术语的学习和运用。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 南齐画家（ ）在《古画品录》中总结出的六法论，主要是指“气韵生动，骨法用笔，应物象形，随笔赋彩，经营位置，传统模写”这六法。
A．毛惠远
B．谢赫
C．曹不兴
D．顾恺之

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：六法论，是南齐画家谢赫提出的。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 《普通高中美术课程标准(实验）》建议根据某一主题或社会热点问题编写脚本，并进行拍摄、编辑和加工处理，该学习活动所属的模块是()。
A．摄像/摄影
B．电脑设计
C．电脑绘画
D．微电影创作

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：略。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 在美术课程中的三维目标体系中，最能体现教育功效的是（）。
A．知识与技能
B．情感态度与价值观
C．过程与方法
D．人文性

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：B。美术教育中美术文化目标主要表现于美术知识与技能的传承，在美术课程中的三维目标体系中，最能够体现教育功效的情感态度价值观目标应该居于优先位置。