(1)【◆题库问题◆】: 自由变体 【◆参考答案◆】: 没有环境的限制,可以自由更换而不影响意义的音位变体。 (2)【◆题库问题◆】: 简述语言规划的内容。 【◆参考答案◆】:在没有正式官方语言的国家...
基本词汇
(1)【◆题库问题◆】: 基本词汇 【◆参考答案◆】: 语言词汇中最主要的东西,它是基本词的总汇,基本词是日常生活中最必须、最常用、最普遍、最明确,而且是被一般人所了解的词,它是词汇中最主要的部分。 ...
文字的创制
(1)【◆题库问题◆】: 文字的创制 【◆参考答案◆】:文字的创制指现代社会里为没有文字的语言创制文字,特别是政府或语言学家为没有文字的民族创制文字,不涉及历史上各种民族语言的文字的创制过程。 (2)...
什么是共同语?共同语与国语有何区别?
(1)【◆题库问题◆】: 什么是共同语?共同语与国语有何区别? 【◆参考答案◆】: 一个统一的社会一定要求有一个全社会统一的语言,以作为各地区人民之间的共同的交际工具。这种统一的语言就是民族共同语,简...
体词属性范畴表示的意义有?
(1)【◆题库问题◆】: 体词属性范畴表示的意义有? 【◆参考答案◆】:体词属性范畴指由名词的词形变化形式表示的意义。综合性语言中的名词都有词形变化,主要表示四种范畴意义:(1)"性"范畴,即在某些语...
试分析多义词“深”和别的词所构成的同义关系和反义关系。
(1)【◆题库问题◆】: 试分析多义词“深”和别的词所构成的同义关系和反义关系。 【◆参考答案◆】: "深"是一个多义词,可以表示距离大,如:水很深;它还可以表示感情深,这时与"厚"同义;它还可以表示...
“他办公室的东西是小李拿走的吗?””不是,是小张拿走的”。用预设理论分析句子中的焦点和预设。
(1)【◆题库问题◆】: “他办公室的东西是小李拿走的吗?””不是,是小张拿走的”。用预设理论分析句子中的焦点和预设。 【◆参考答案◆】: 语义预设是从语句的意义或者命题的真假来考察或定义预设。语义预...
语言获得
(1)【◆题库问题◆】: 语言获得 【◆参考答案◆】:(1)儿童会说话虽然不是完全不需要学习,但更深一种自然而然的发展过程,甚至是一种创造过程。儿童不可能先把词语和句子都模仿下来存在脑子里以后再说出来...
历史比较法
(1)【◆题库问题◆】: 历史比较法 【◆参考答案◆】:根据语音对应关系,比较方言或亲属语言之间的差别来拟测原始"母语"的方法叫历史比较法。 (2)【◆题库问题◆】: 语言和说话的...
说明什么是儿童语言获得的“模仿说”和“强化说”。
(1)【◆题库问题◆】: 说明什么是儿童语言获得的“模仿说”和“强化说”。 【◆参考答案◆】: (1)"模仿说"和"强化说"都是偏重于外部条件的关于儿童语言获得的理论。 (2)"模仿说"认为儿童只是通...