我国近代制度化教育兴起的标志是清末的()。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 我国近代制度化教育兴起的标志是清末的()。
A．洋务运动的推行
B．废科举，兴学校
C．京师大学堂的成立
D．北洋大学的创建

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：清末“废科举，兴学校”，颁布了全国统一的教育宗旨的近代学制，使中国近代教育逐步走向制度化、规范化，所以是近代制度化教育兴起的标志。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 课业及进程的结合是指()。
A．教程
B．课程
C．课表
D．学期

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：本题考查了课程的含义，即课业及其进程。

(3)【◆题库问题◆】：[填空题] 班级管理是一种有目的的活动，它的根本目的是__________，使学生得到充分、全面的发展。

【◆参考答案◆】：实现教育目标

(4)【◆题库问题◆】：[判断题] 课堂观察的方法有目视法和提问法。其中目视法可分为扫视法、巡视法、注视法和凝视法。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(5)【◆题库问题◆】：[单选] ()是学校管理工作的直接实施者。
A．学生管理队伍
B．学校的校长
C．班主任
D．班长和各科代表

【◆参考答案◆】：A

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 教育的个体发展任务是什么?

【◆参考答案◆】：(1)在身体发展方面，要进行保健和青春期教育，让少女懂得青春期生理变化的必然性和意义：(2)在认知方面，应重视抽象思维和概括能力的培养；(3)在情意方面，应着重培养学生的道德理想和深刻的情感体验；(4)在自我教育能力方面，帮助学生形成较好的自我认识，使学生掌握评价自我的多维标准。

(7)【◆题库问题◆】：[填空题] 师生关系在社会道德上是相互_____的关系。

【◆参考答案◆】：促进

(8)【◆题库问题◆】：[填空题] 师生关系是教育活动中的最基本关系。师生在教育内容的教学上是授受关系，在人格上是平等关系，在社会道德上是__________的关系。

【◆参考答案◆】：相互促进

(9)【◆题库问题◆】：[判断题] 潜在课程不属于课程的范畴。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：一定程度上潜在课程对学生的影响比显性课程的影响更大，因此，潜在课程也是一种重要的课程类型。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] ()是以学校内部教学工作为评价对象的。
A．宏观评价
B．中观评价
C．微观评价
D．三者都不是

【◆参考答案◆】：B