麦孤独和弗洛伊德都是什么理论的代表人物（）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选,B1型题] 麦孤独和弗洛伊德都是什么理论的代表人物（）。
A．侵犯-挫折假说
B．态度改变的劝说情景模式
C．本能论
D．模仿与社会学习理论
E．平衡理论

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：侵犯-挫折假说是由多拉德等人提出，态度改变的劝说情景模式是由霍夫兰和贾尼斯提出，本能论的代表人物是麦孤独和弗洛伊德，模仿与社会学习理论的代表人物是班杜拉，试图以行为主义来解释人们社会行为，平衡理论的代表人物是海德。

(2)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 罗杰斯认为，在经验中能被觉知或意识的部分，加上个体对其赋予的意义，二者的总和称为（）。
A．场
B．能量场
C．现象场
D．意义场
E．心理场

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：场、能量场是物理学的概念；意义场和心理场是勒温提出的概念。

(3)【◆题库问题◆】：[单选,B1型题] 根据马斯洛的需要层次理论，强度最高的需要是（）。
A．安全需要
B．自我实现的需要
C．生理需要
D．尊重需要
E．归属和爱的需要

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：此题首先要求掌握五种需要的先后顺序，其次要求深刻理解较高层次需要与较低层次需要间的差异，例如在种族进化和个体发展中出现时间的差异、与生存关系的差异、强度的差异、满足之后幸福体验的差异以及满足顺序的相对性等。

(4)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 语言表征的层次是（）。
A．词语表征、表象表征、命题表征
B．词语表征、句子表征、课文表征
C．表象表征、命题表征、句子表征
D．表象表征、命题表征、课文表征
E．命题表征、句子表征、课文表征

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：此题要求能够区分语言表征的层次和方式，语言表征的层次是词语表征、句子表征和课文表征三个层次，语言表征的方式是表象表征、命题表征或两者都存在。

(5)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 国外研究者对AMLudwig（1966）提出的非常意识状态或意识状态改变的10条特征归纳为以下哪几类心理现象？（）①“意义”体验改变②自我消融恐惧③再生或脱胎换骨体验④幻象重建⑤海洋般无边无际感
A．②④⑤
B．①②④
C．②③④
D．①③⑤
E．③④⑤

【◆参考答案◆】：A

(6)【◆题库问题◆】：[单选,B1型题] 小张出车祸去世了，但他的妈妈坚持认为他只是出差了，每次吃饭都给他摆上一双筷子，这种心理防御机制叫做（）。
A．升华
B．反向
C．幽默
D．否定
E．投射

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：①小张去世，小张的母亲坚持认为他并没有真正离开，潜意识中期望他只是出差，这种否定现实、不接受现实的心理防御机制，目的是解除自己不愿意痛失亲人的痛苦，平衡内心不安的心理机制；②司马迁能在身受大辱的情况下，坚持著述，最终获得了世人的认可，这种变逆境为挑战，不断战胜自我的心理机制，属于升华；③小刘能俏皮地正视自己的生理缺陷，用喜剧一样地语言来真实地表达自己，是一种值得赞许的、积极的心理防御机制，叫做幽默。

(7)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 作为测量自我的Q分类技术的创立者是（）。
A．马斯洛
B．罗杰斯
C．史蒂文森
D．卡特尔
E．弗洛姆

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：罗杰斯试图将自我操作化，成为可以测量的变量，于是利用史蒂文森创立的Q分类技术对自我进行了测量。

(8)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 生殖器期的年龄是（）。
A．出生至8个月
B．出生后的第2年
C．3～5岁
D．6～12岁
E．青春期

【◆参考答案◆】：C

(9)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 下列关于心理发展年龄特征研究的描述，不正确的是（）。
A．人类心理发展的研究主要是围绕心理发展的年龄特征展开的
B．心理发展年龄特征研究包括认知发展和社会性发展两个方面的年龄特征研究
C．年龄特征研究一般以纵向研究为主、横向研究为辅
D．横向研究是研究每一个年龄阶段心理发展的特征
E．纵向研究是研究不同年龄阶段心理发展的特征

【◆参考答案◆】：C

(10)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 使某种行为消退的方式是（）。
A．负强化和不再给予强化
B．正强化和负强化
C．正强化和不再给予强化
D．负强化和给予强化
E．正强化、负强化和不再给予强化

【◆参考答案◆】：A