屈折语

(1)【◆题库问题◆】：[名词解释] 屈折语

【◆参考答案◆】：
是一种以词形变化作为主要语法手段的语言，以印欧语系为代表。
特点：
（1）词形变化丰富，是表示语法关系的主要语法手段。
（2）一种变词语素可以表达几种不同的语法意义。如：works－单数，第三人称，普通体、现在时。一种语法意义可以用不同的词形变化来表示。如：数－外部屈折、内部曲折。
（3）词根、词尾结合紧密。

(2)【◆题库问题◆】：[判断题] 语言层级装置所提供的效能就表现在从底层到上层，从低一极到高一级在数量上是增加的。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(3)【◆题库问题◆】：[名词解释] 音质音位

【◆参考答案◆】：
把音素从音质的角度归纳出来的音位（包括元音音位与辅音音位）叫音质音位。

(4)【◆题库问题◆】：[名词解释] 多义词

【◆参考答案◆】：多义词即一个词的意义可以概括反映相互关联的几类对象，也就是包含几个互相联系的义项。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 汉语的“有理想、有道德、有文化、有纪律”称为“四有”属于构词法中的（）。
A．合根法
B．缩略法
C．内部屈折法
D．附加法

【◆参考答案◆】：B

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 举例说明什么是组合关系和聚合关系？有什么作用？

【◆参考答案◆】：组合关系就是符号与符号组合起来的关系，是语言单位按线性次序组合起来所形成的关系，又叫横向线性关系。比如"吃"可以通"米饭、面条、馒头、东西"等组合出"吃米饭、吃馒头"等，他们之间的关系就是组合关系，组合关系反映了人类语言单位组合的规则。又如"看书"这个结构是由"看"和"书"这两个语言单位构成的，"看"和"书"在看书这个结构中所发生的动宾关系就是组合关系。聚合关系是通过联想类比形成的单位间相互替换的关系。例如"吃米饭"中的"吃"可以用"做"替换，"米饭"可以用"馒头"替换，"吃"和"做"之间的关系就是聚合关系，聚合关系体现了语言单位的功能类别，凡事具有聚合关系的词语，往往具有相同的功能。又如："看书"的"看"可以由"买、写、借"等替换。作用：语言的组合关系说明了语言结构规则，语言的聚合关系说明了替换规则。组合规则使得语言的结构呈现出有序性，聚合规则为句子的生成提供了无数的可能，大大简化了语言系统。如果语言中只有组合而没有聚合，没有可替换的同类，每一个句子都必须是新的组合关系，那么语法规则将不计其数，难以掌握。因此，组合关系和聚合关系是语言的两种根本关系，具有十分重要的地位。

(7)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述双语现象的发展趋势.

【◆参考答案◆】：双语现象指不同民族的杂居地区，一个民族或其中的多数人能同时讲两种不同语言的现象.双语现象是两种语言斗争的相持阶段，可能很短，也可能很长.双语现象的发展有两种结果.一是，如果两个民族向融合的方向发展，相互间的关系越来越密切，其中某一个民族就会放弃自己的语言，完成语言的融合；二是，如果两个民族向分离的方向发展，那么它们就继续各说自己的语言，语言各自独立，最后也不融合.

(8)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 音位、音素、音位变体的关系？

【◆参考答案◆】：A/音位与音素区别和联系1、划分的角度不同。音位是从语音的社会功能的角度划分出来的语音单位，音素是从音质的角度划分出来的语音单位。2、研究的范围不同。研究音素可以超越具体语言或方言，着重从语音的自然属性上研究，侧重语音的物理、生理属性，音素各语言可以共享，记录音素的国际音标各语言通用。研究音位则必须落实到具体语言或方言，主要从语音的社会属性上研究。3、分类不同。音素只能从音质角度上切分，音位却可以从语音四要素的任何一个要素划分与归并。4、音位和音素是类型和成员的关系。音素是一次发音就可以分辨出来的，没有变体；一个音位常包含几个变体，是多次发音中归纳出来的语音集合单位。音素是这一个个语音类型中的成员。B/音位与音位变体的关系（着眼于语音体系中集合和内部成员的关系而言的）音位是由音位变体构成的，二者是一般与个别的关系。一般存在于个别之中并通过个别表现出来。音位是从具体变体中归纳而成的语音类型单位，没有具体的音位变体，音位就不会存在；另一方面，音位总是由具体的变体来体现的。

(9)【◆题库问题◆】：[名词解释] 组合规则

【◆参考答案◆】：
就所有语法成分之间的关系而言，从线性的不同位置来看，都是相互之间如何搭配的关系，为组合规则。

(10)【◆题库问题◆】：[问答题] 试述词汇发展变化的原因。

【◆参考答案◆】：
词汇的发展变化是与客观世界和人们的认识密切相关的。词汇的发展变化有语言的外部原因和语言自身的内部原因。
（一）外部原因
1.社会的进步。
2.语言社团的相互接触。不同国家和民族的相互接触影响着词汇的发展变化。一种语言受另一种语言影响，因而出现词的借用现象。
3.人们认识的提高。
4.语用心理的驱动：求雅、求新、求简心理。
（二）内部原因
语言系统以及词汇系统内部的矛盾运动是词汇发展变化的内部原因。语言系统内部语音、语义、词汇、语法之间既相适应又不相适应的矛盾是导致语言系统及各分支系统发生变化的重要原因。另外，词汇系统永远处于相对稳定又不断变化的动态平衡之中。新词语的产生，旧词语的消亡以及某些词语的变化，都会引起相互间关系的调整，从而导致整个系统的变化。