为社会心理学诞生做出杰出贡献的两位学者是（）。①美国社会学家罗斯②美国社会心理学家马斯洛③英国社会心理学家麦孤独④德国社

(1)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 为社会心理学诞生做出杰出贡献的两位学者是（）。①美国社会学家罗斯②美国社会心理学家马斯洛③英国社会心理学家麦孤独④德国社会心理学家勒温
A．①和②
B．②和③
C．①和③
D．②和④
E．③和④

【◆参考答案◆】：C

(2)【◆题库问题◆】：[单选,B1型题] 阿德勒视为人格的首要动力的是（）。
A．社会兴趣
B．生活风格
C．器官缺陷与补偿
D．追求卓越
E．自卑情结

【◆参考答案◆】：D

(3)【◆题库问题◆】：[单选,B1型题] 由于各种原因使个体在角色扮演中发生中途中断的现象，这叫做（）。
A．角色冲突
B．角色不清
C．角色中断
D．角色失败
E．角色选择

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：个体在角色扮演中产生矛盾、障碍，甚至遭遇失败，主要有四种：角色冲突、角色不清、角色中断及角色失败，而角色选择是个体按照别人的期望不断调节自己的行为与塑造自己，不是一种角色失败。最严重的角色失调是角色失败，角色承担者不得不退出舞台，放弃原有的角色。角色中断指由于各种原因使个体在角色扮演中发生中途中断的现象。角色不清是指个体对扮演的角色认识不清楚，或者公众对社会变迁期间出现的新角色认识不清，还未能形成对这一新角色的社会期待，个体在角色不清楚时往往会产生应激与不满足感。角色冲突指个体在不同条件下往往有不同的地位、身份与角色，如果它们互相不相容，出现矛盾，个体在心理上感到的冲突是角色冲突，既有角色间的冲突，也有角色内冲突。

(4)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 语言表征的层次是（）。
A．词语表征、表象表征、命题表征
B．词语表征、句子表征、课文表征
C．表象表征、命题表征、句子表征
D．表象表征、命题表征、课文表征
E．命题表征、句子表征、课文表征

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：此题要求能够区分语言表征的层次和方式，语言表征的层次是词语表征、句子表征和课文表征三个层次，语言表征的方式是表象表征、命题表征或两者都存在。

(5)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 下列关于能力的描述，错误的是（）。
A．能力是一种心理特征
B．能力是顺利实现某种活动的心理条件
C．能力不是指现有的成就水平
D．能力是个体具有的潜力和可能性
E．能力以知识技能为前提

【◆参考答案◆】：E

【◆答案解析◆】：此题考查的是能力的概念及其与知识技能的关系。能力是一种心理特征，是顺利实现某种活动的心理条件，是个体具有的潜力和可能性，而不是现有的成就水平；能力是掌握知识技能的前提，也是知识技能的结果，它们之间相互促进、转化。

(6)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 使用社会角色来说明在人际交往中存在着可预见的互动行为模式的是（）。
A．罗斯
B．米德
C．麦孤独
D．詹姆斯
E．霍曼斯

【◆参考答案◆】：B

(7)【◆题库问题◆】：[单选,B1型题] 根据科尔伯格的道德发展理论，处于相对功利取向阶段道德表现的是（）。
A．尚缺乏是非观念，专注于行为的结果
B．为寻求行为上的认可遵守好孩子的标准规范
C．开始基于自己的利益和他人将给予的回报来考虑服从原则
D．服从团体规范，尊重法律权威，判断是非时初具法制观念
E．相信道德法则的普遍价值，认识人性尊严，凭自己的良知去做是非判断根据

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：对科尔伯格的道德发展理论，要求掌握三期六阶段名称、时间以及道德发展的具体情况。道德成规前（3岁～小学中年级），第一阶段为避罚服从取向阶段，尚缺乏是非观念，专注于行为的结果（如打破多少个杯子），遵从他人的规则以逃避惩罚、得到奖赏；第二阶段为相对功利取向阶段，开始基于自己的利益和他人将给予的回报来考虑服从原则，他们以被满足的需要来评价行为。道德循规期（自小学高年级开始），第三阶段为寻求认可阶段，希望取悦他人，帮助他人，好孩子的标准是成人定的，为寻求行为上的认可遵守好孩子的标准规范；第四阶段为顺从权威阶段，服从团体规范，尊重法律权威，判断是非时初具法制观念。道德自律期（自青年末期接近人格成熟时开始），第五阶段为法制观念阶段，尊重法制，相信法律是为了大众利益而制定的，所以大家应该遵守，第六阶段为价值观念取向阶段，相信道德法则的普遍价值，认识人性的尊严，凭自己的良知去做是非判断。

(8)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 社会交换理论的创始人是（）。
A．霍曼斯
B．布劳
C．埃莫森
D．多拉德
E．詹姆斯

【◆参考答案◆】：A

(9)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 与迷信巫术、气功等疗病健身术流行相关的文化因素有（）。①一些健身术名为“健身术”，实为“健心术”②民间健身术一定程度上迎合了民间的宗教情感③民间健身术利用了大众对科学的盲目崇拜④民间疗病术、健身术周期性流行，说明传统养生信念系统具有顽强的生命力⑤气功等健身术利用了大众适应现代化过程中的心理，形成了新的社会支持系统
A．②③④
B．③④⑤
C．①③④
D．①②⑤
E．①②③④⑤

【◆参考答案◆】：E

(10)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 目标手段相互依赖理论的创立者是（）。
A．多伊奇
B．柏恩
C．舒茨
D．凯尔曼
E．霍曼斯

【◆参考答案◆】：A