沟通者传达给他人的观念和情感，指的是（）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选,B1型题] 沟通者传达给他人的观念和情感，指的是（）。
A．背景
B．信息
C．通道
D．障碍
E．反馈

【◆参考答案◆】：B

(2)【◆题库问题◆】：[单选,B1型题] 男性中的女性成分或意向称为（）。
A．人格面具
B．阴影
C．阿尼玛
D．阿妮姆斯
E．自身

【◆参考答案◆】：C

(3)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 归因是指（）。
A．一个观察者根据外在的行为作出有关行动者或他本人的内部状态的推论过程
B．一个观察者根据内在的行为作出有关行动者或他本人的外部状态的推论过程
C．一个观察者根据外在的行为作出有关行为者的内部状态的推论过程
D．一个观察者根据外在的行为作出有关本人的内部状态的推论过程
E．以上都不对

【◆参考答案◆】：A

(4)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 下列有关知觉特性的陈述，错误的是（）。
A．知觉过程就是在背景中分出对象的过程
B．对象与背景的转换与注意的选择性有关
C．知觉中对整体的知觉优于对部分的知觉
D．理解可以帮助人们把不完整图形的缺失部分补充起来
E．听觉无恒常性

【◆参考答案◆】：E

(5)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 于大脑两半球功能分工与协调的观点，正确的是（）。
A．左半球在分析、综合、形象思维等方面占优势
B．右半球在空间知觉、音乐、绘画等方面占优势
C．大脑功能的侧化是由遗传决定的，不受环境、性别的影响
D．大脑两半球的功能具有协同性而不具有代偿性
E．大脑两半球的功能具有代偿性而不具有协同性

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：对此题的解答，首先要掌握左右两半球各自的功能优势：左半球在分析、综合、抽象、逻辑、语言、计算等方面占优势，右半球在空间知觉、音乐、绘画、形象思维等方面占优势；其次要理解这种功能侧化的相对性：一是遗传、环境、性别均可影响功能的侧化，二是除功能侧化外，大脑两半球的功能还具有协调性和代偿性。

(6)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] “异常行为是由于不适当的学习所造成的”观点属于（）。
A．精神分析观点
B．特质论观点
C．交互作用观点
D．行为主义观点
E．人本主义观点

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：题干中的观点反映的是异常行为的环境决定论，是行为主义的基本论调。而精神分析、特质论和人本主义的心理病理观都是强调主体内在因素决定论观点，交互作用论则认为异常行为是个体与环境交互作用的结果。

(7)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 个体在群体压力下在认知、判断、信念与行为等方面资源与群体多数人保持一致的现象，在社会心理学里叫做（）。
A．社会责任分散
B．从众
C．社会惰化
D．竞争
E．社会助长

【◆参考答案◆】：B

(8)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 认为“环境是决定行为的唯一重要因素”的人格理论是（）。
A．人本主义理论
B．特质论
C．交互作用论
D．认知论
E．行为主义理论

【◆参考答案◆】：E

(9)【◆题库问题◆】：[单选,B1型题] “认为看不见的东西是不存在的”所处的心理发展阶段是（）。
A．感觉运动阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段
E．无思维阶段

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：①感觉运动阶段（0～2岁），初生婴儿只能靠感觉和动作去认识世界，6个月以前.婴儿认为看不见的东西是不存在的，到2岁时，已经知道了物体的常在性；②前运算阶段（2～7岁），个体开始用语言符号去吸收知识，也可运用符号从事思考活动，只是从表现上总是从其自己的观点看世界；③具体运算阶段（7～11岁），个体能按具体事例，从事推理思考，有了完全心理运算的能力，数学方面超越了简单的机械加减水平，对自己的行为控制能力增强，并加强了对他人行为的敏感性；④形式运算阶段（12～15岁），个体能运用抽象的、合于形式逻辑的演绎和归纳等推理方式去思考解决问题，认知能力的发展接近于成熟的程度。皮亚杰心理发展阶段论中没有“无思维阶段”。

(10)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 空间知觉不包括（）。
A．形状知觉
B．大小知觉
C．深度知觉
D．距离知觉
E．运动知觉

【◆参考答案◆】：E