在英语和汉语中，"塔"的发音是一样的，这是英语借用了汉语；"幽默"的发音也是一样

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 在英语和汉语中，"塔"的发音是一样的，这是英语借用了汉语；"幽默"的发音也是一样的，这是汉语借用了英语。而在英语和姆巴拉拉语中，"狗"的发音也是一样的，但可以肯定，使用这两种语言的人的交往只是近两个世纪的事情，而姆巴拉拉语（包括"狗"的发音）的历史几乎和英语一样古老。另外，这两种语言属于完全不同的语系，没有任何的亲缘关系。因此，这说明，不同的语言中出现意义和发音相同的词，并不是由于语言间的相互借用，或是由于语言的亲缘关系所致。以下哪项是上述论证所必须假设的？（）
A．汉语和英语中，意义和发音相同的词都是互相借用的结果
B．除了英语和姆巴拉拉语以外，还有多种语言对"狗"有相同的发音
C．没有第三种语言从英语中借用"狗"一词
D．如果两种不同语系的语言中有的词发音相同，则使用这两种语言的人一定在某个时期彼此接触过

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：若要证明题干中的结论是正确的，必须依赖的假设是C项，因为如果还有第三种语言从英语中借用"狗"一词，则有可能还是由于语言间的相互借用而导致了不同语言间出现意义和发音相同的词。故选C。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 某公司一批优秀的中层干部竞选总经理职位。所有的竞选者除了李女士自身外，没有人能同时具备她的所有优点。从以上断定能合乎逻辑地得出以下哪项结论？（）
A．任一其他竞选者都有不及李女士之处
B．李女士具有其他竞选者都不具备的某些优点
C．李女士具有其他竞选者的所有优点
D．李女士的任一优点都有竞选者不具备

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：既然没有人能同时具备李女士的所有优点，即其他人不具有李女士的有些优点，A项正确。但是其他竞选者所不具备的优点不一定是相同的，因此B项错误，C．D两项显然也不能从题干中得出。故选A。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 顾颉刚先生认为，《周易》卦爻辞中记载了商代到西周初叶的人物和事迹，如高宗伐鬼方、帝乙归妹等，并据此推定《周易》卦爻辞的著作年代当在西周初叶。《周易》卦爻辞中记载的这些人物和事迹已被近年来出土的文献资料所证实，所以，顾先生的推定是可靠的。以下哪项陈述最准确地描述了上述论证的缺陷？（）
A．论证中的论据并不能确定著作年代的下限
B．卦爻辞中记载的人物和事迹大多数都是古老的传说
C．传说中的人物和事迹不能成为证明著作年代的证据
D．论证只是依赖权威者的言辞来支持其结论

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：题干由《周易》卦爻辞中确实记载了商代到西周初叶的人物和事迹，推出顾先生关于《周易》卦爻辞的著作年代在西周初叶的推定是可靠的。但事实上，由题干中的依据，只能得出《周易》是在西周初叶或者之后所作，并不能得出《周易》卦爻辞的著作年代在西周初叶。A项准确地描述了题干论证的缺陷，即论证中的论据并不能确定著作年代的下限。题干中说记载的人物和事迹已经被证实，因此B．C两项都错误；题干也没有犯"诉诸权威"的错误，D项错误。故选A。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 我国已故著名逻辑学家金岳霖小时候听到“金钱如粪土”、“朋友值千金”这样两句话后，发现有逻辑问题，因为它们可推出“朋友如粪土”的荒唐结论。既然“朋友如粪土”这个结论不成立，于是从逻辑上可以推出（）。
A．"金钱如粪土"这一说法是假的
B．如果朋友确实值千金，那么金钱并非如粪土
C．"朋友值千金"这一说法是真的
D．"金钱如粪土"、"朋友值千金"这两句话或者都真，或者都假

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：从"金钱如粪土"和"朋友值千金"到"朋友如粪土"是一个三段论推理，要使结论不成立，则至少有一个前提不成立，即"或者金钱并非如粪土，或者朋友并不值千金"，这是一个选言命题，肯定其中一个选言肢就必须否定另一个选言肢，可知B项正确。只须有一个选言肢为真则选言命题为真，因此只从选言命题推不出任一肢命题的真假，即A．C．D三项均无法推出，故选B。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 某宿舍住着若干个研究生。其中，一个是黑龙江人，两个是北方人，一个云南人，两个人这学期只选修了逻辑哲学，三个人这学期只选修了古典音乐欣赏。假设以上的介绍涉及了这寝室中所有的人，那么，寝室中最少可能是几个人？最多可能是几个人？（）
A．最少可能是3人，最多可能是8人
B．最少可能是5人，最多可能是8人
C．最少可能是5人，最多可能是9人
D．最少可能是3人，最多可能是9人

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：本题利用概念之间的交叉关系来解题，有2个人只选修逻辑，三个人选修了古典音乐欣赏，属于对立关系，最少要5人；此外，关键要把握住黑龙江人属于北方人，那么最多不能为9人，只能为8人。故选B。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 在下列操作中，不能打开Windows资源管理器的操作是（）。
A．右击"我的电脑"图标，在弹出的快捷菜单中选择"资源管理器"命令
B．在"开始"菜单的"文档"选项菜单中选择任意一个文档后，右击，在弹出的快捷菜单中选择"资源管理器"命令
C．在"开始"菜单的"程序"选项菜单中选择"Windows资源管理器"命令
D．右击"开始"按钮，在弹出的快捷菜单中选择"资源管理器"命令

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：启动Windows资源管理器的方法如下：（1）用"开始"菜单启动：单击"开始"按钮，移动鼠标指向"程序"菜单项，在弹出的级联菜单中选择"Windows资源管理器"菜单项。（2）双击桌面上创建的"资源管理器"的快捷方式图标。（3）右击"我的电脑"、"回收站"、"我的文档"等图标或"开始"按钮，在弹出的快捷菜单中，选择"资源管理器"命令。（4）用键盘操作：按快捷键Ctrl+Esc打开"开始"菜单，利用上下和左右键选择"程序"菜单中的"Windows资源管理器"菜单项，按Enter键启动。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 如果米拉是考古专家，又考察过20座以上的埃及金字塔，则他一定是埃及人。这个断定可根据以下哪项得出？（）
A．米拉考察过30座以上埃及金字塔
B．埃及的考古专家考察过10座以上的埃及金字塔
C．考古专家中只有埃及的考古专家考察过15座以上的埃及金字塔
D．中国的考古专家大多数没有考察过埃及金字塔

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：题干要求由"考察过20座以上的埃及金字塔的考古学家"推出"是埃及人"，就要求"所有考察过20座以上的埃及金字塔的考古学家都是埃及人"作为前提，C项等值于这一前提。以C项为前提，则肯定后件就能肯定前件，从而得到题干结论。故选C。

(8)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] 写作题：阅读下面材料，根据要求写作文。兔子是短跑冠军，但是不会游泳。松鼠是爬树冠军，但是也不会游泳。鸭子教练却逼着兔子和松鼠学游泳，费了九牛二虎之力，但成效也不大。鸭子教练还不明原因地嚷嚷："成功来自90％的汗水。加油！加油！"根据上述材料给你的启示，联系实际，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作，不要脱离材料的内容或含义。题目自拟，立意自定，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，不少于1000字。

【◆参考答案◆】：鸭子入池塘松鼠上树忙--个性发展，因材施教美国心理学家布鲁姆指出："许多学生在学习中未能取得优异成绩，主要问题不是学生智慧能力欠缺，而是由于未得到适当的教学条件和合理的帮助造成的。"这启示我们，应最大限度地为不同层次的学生提供这种"合理的帮助"，就如同"学游泳"的故事，要根据学生的不同特点，发掘潜质，因材施教。"尺有所短，寸有所长。"鸭子天生会游水，一下水便驾轻就熟；兔子擅长短跑，松鼠擅长爬树，这是他们的特性所决定的。然而硬让他们去做自己不擅长的事情，即便费尽心思，付出十足努力，收效也不会很大。这就像让农夫去造机器，让教师去打针一样，即使努力，也必定弄出乱子，无法完成任务。学校教育的对象是学生，每个学生都有着自己的性格和特点，他们对于学习也有着不同的态度和选择。这就要求教育必须注重个性发展，促使和引导学生个性化，培养学生的个性意识、自主精神和创新精神。再者，社会的繁荣发展需要各行各业、各个层次的人才，这也需要个性发展的教育，在学生先天禀赋的基础上，培养出各有特长的人，从而满足社会发展的需求。素质教育是十分重视张扬个性的教育。其目的就是要让学生的个性能够得到充分的发挥，特长得到最充分的施展。有一次，孔子讲完课，回到自己的书房，学生公西华给他端上一杯水。这时，子路匆匆走进来，大声向老师讨教："先生，如果我听到一种正确的主张，可以立刻去做么？"孔子看了子路一眼，慢条斯理地说："总要问一下父亲和兄长吧，怎么能听到就去做呢？"子路刚出去，另一个学生冉有悄悄走到孔子面前，恭敬地问："先生，我要是听到正确的主张应该立刻去做么？"孔子马上回答："对，应该立刻实行。"冉有走后，公西华奇怪地问："先生，一样的问题你的回答怎么相反呢？"孔子笑了笑说："冉有性格谦逊，办事犹豫不决，所以我鼓励他临事果断。但子路逞强好胜，办事不周全，所以我就劝他遇事多听取别人意见，三思而行。"在不同的学习场合，不同类型、不同能力水平的学生，其学习表现也是不尽相同的，需要教师凭着自己的经验和智慧灵活地设计出因材施教的方法。教师要留意观察，分析学生学习的特点。教师要根据学生的学习风格，在教学中有针对性地选择教学方式，而且要引导学生认识自己的学习风格特点，促使学生把学习风格转化为学习策略。因材施教是教学中一项重要的教学原则。在教学中，教师要根据学生认知水平，学习能力以及自身素质的差异，选择适合学生个性发展的教学方法。进行有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生的兴趣，树立学习的信心，从而促进学生全面发展。

【◆答案解析◆】：题干材料是哲理类材料，需要理解故事内涵，提炼中心思想。材料体现的中心思想是：每个人的个性、特质不同，教师需要根据不同的特点，因地制宜地采取不同的方法。否则，即使辛苦努力，也不会收到很好的效果。立意可按主体不同，从以下两个角度选取：第一，从鸭子教练的角度讲，教育需要因材施教；第二，从兔子和松鼠的角度讲，个人需要寻找合理的定位。范文是一篇议论文。开头引用心理学家布鲁姆的话引出论点"因材施教"。第二、三段通过对材料的分析与因材施教的意义阐释，论述发挥学生特长的重要性。第四、五段通过孔子对待学生不同的教育方式，说明因材施教的重要性，同时提出了先进的教育方式和方法。第六段阐述因材施教的具体做法，结尾段收束全文，重申主题。本文的逻辑结构是"提出观点（因材施教）一学生发挥特长的重要性一因材施教的重要性一重申观点"。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 在资源管理器的文件夹窗口中，带“+”的文件夹图标表示该文件夹（）。
A．是根目录
B．包含文件
C．包含子文件夹
D．包含更多的文件和子文件夹

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：在资源管理器的文件夹窗口中，带"+"的文件夹图标表示该文件夹包含子文件夹。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 萨尔斯大学的所有女生都爱吃奶油蛋糕。所有爱吃奶油蛋糕的人都嫌自己长得胖。只有萨尔斯大学的女生才会在意别人的评论。假设上述论断都是真的，则以下哪个选项也一定为真？（）Ⅰ．所有嫌自己长得胖的人都在意别人的评论。Ⅱ．所有在意别人评论的人都爱吃奶油蛋糕。Ⅲ．不嫌自己长得胖的人没有一个在意别人的评论。
A．只有Ⅱ
B．只有Ⅰ和Ⅲ
C．只有Ⅱ和Ⅲ
D．Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：考查直言命题和复言命题推理。根据"只有萨尔斯大学的女生才会在意别人的评论"可知，所有在意别人评论的人都是萨尔斯大学的女生，则题干中各个概念间的关系可用图表示为：由上图可知，Ⅰ不一定正确，Ⅱ、Ⅲ均正确，故选C。