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所属分类:资格考试
【◆参考答案◆】:A
【◆答案解析◆】:校长办公室是校长领导下的办事机构,协助校长处理学校日常事务。校长办公室的职责包括:负责学校的对外联络;接待和处理来访和信访;管理人事和安全保卫;管理学校文件收发和归档;进行学校各项工作的报表统计;收集和分析教职工对学校工作的反馈信息;安排校长的重要日程;完成校长交办的其他工作等。
(2)【◆题库问题◆】:[单选] 在小学阶段,学生规则学习的主要形式是( )。
A.发现学习
B.接受学习
C.创造学习
D.认知学习
A.发现学习
B.接受学习
C.创造学习
D.认知学习
【◆参考答案◆】:A
【◆答案解析◆】:在小学阶段,学生规则学习的主要形式是发现学习。教师要让小学生尽可能地直接观察概念所指的对象,促进对规则学习的具体化。
(3)【◆题库问题◆】:[单选] 头脑中把同类事物或现象的共同的、本质的特征抽取出来,并舍弃个别的、非本质特征的思维过程是( )。
A.抽象
B.概括
C.推理
D.总结
A.抽象
B.概括
C.推理
D.总结
【◆参考答案◆】:A
(4)【◆题库问题◆】:[判断题] 课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和学生的学习方式。( )
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
【◆参考答案◆】:错误
【◆答案解析◆】:课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和学生座位的分配。
(5)【◆题库问题◆】:[单选] 引起交通领域革命性变化的发明是( )。
A.蒸汽机
B.电动机
C.飞机
D.内燃机
A.蒸汽机
B.电动机
C.飞机
D.内燃机
【◆参考答案◆】:D
(6)【◆题库问题◆】:[单选] 教师形成专业成长意识,获得专业成长的最佳途径是( )。
A.专业培训
B.参加优质课评比
C.校本教研
D.深化课改
A.专业培训
B.参加优质课评比
C.校本教研
D.深化课改
【◆参考答案◆】:C
【◆答案解析◆】:【考查要点】本题考查的知识点是“教师专业成长的最佳途径”。【名师详解】校本教研,就是以新世纪基础教育培养目标为目标,从学校的实际出发,依托学校自身的资源优势、特色进行的教育教学研究,以改进学校的教育教学,提高学校的教育教学质量。以促进学生健康、生动、充分发展和教师专业成长为主要目的的一种研究活动。重点是教师将教学实际、教学研究和进修密切结合的探究性、合作性、反思性的学习方式和工作方式。因此,校本研究是教师获得专业成长的最佳途径。
(7)【◆题库问题◆】:[多选] 教学语言按其传递方向和传递方式的不同,可分为( )。
A.内部语言
B.提问语言
C.对话语言
D.朗读语言
E.独自语言
A.内部语言
B.提问语言
C.对话语言
D.朗读语言
E.独自语言
【◆参考答案◆】:C,D,E
【◆答案解析◆】:CDE【解析】教学语言按其传递方向和传递方式的不同,可分为对话语言、朗读语言和独自语言。
(8)【◆题库问题◆】:[单选] ( )曾在1939年将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种类型。
A.戴尔
B.布鲁纳
C.斯金纳
D.勒温
A.戴尔
B.布鲁纳
C.斯金纳
D.勒温
【◆参考答案◆】:D
【◆答案解析◆】:勒温曾在1939年将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种类型。
(9)【◆题库问题◆】:[多选] 课外活动制定计划的基本要求是课外活动必须具有( )。
A.可行性
B.协调性
C.明确性
D.安全性
E.组织性
A.可行性
B.协调性
C.明确性
D.安全性
E.组织性
【◆参考答案◆】:A, B, C
【◆答案解析◆】:制定计划是课外活动的起始环节,制定计划必须遵循计划具有可行性、计划具有协调性、计划具有明确性的基本要求。
(10)【◆题库问题◆】:[单选] 奥苏贝尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是( )
A.结构性、可操作性和可辨别性
B.稳定性、可利用性和结构性
C.可操作性、可利用性和结构性
D.可利用性、可辨别性和稳定性
A.结构性、可操作性和可辨别性
B.稳定性、可利用性和结构性
C.可操作性、可利用性和结构性
D.可利用性、可辨别性和稳定性
【◆参考答案◆】:D
【◆答案解析◆】:奥苏贝尔认为影响迁移认知结构的三个变量是可利用性、可辨别性和稳定性。